[北师大版]河南省许昌市普通教研室2017-2018年七年级语文上册教学设计：第一单元《阿长与山海经》.docVIP

初中—语文—七年级上册—第一单元 童年梦痕—阿长与《山海经》 《阿长与山海经》教学设计 阿长与《山海经》 河南省许昌市普通教研室 叶世慧 一、熟读《阿长与山海经》，立足全篇，完成下列任务。 1．根据你的整体感受，全文是褒贬并重，还是重点在敬意和怀念？ （重点在敬意和怀念。） 2．第三段至《山海经》事件前，文章记述了阿长几件事？“我”对各个事件有何反应？尽量用文中的语句概括。你从中读出阿长是怎样的人？ （A．切切察察，传播家庭风波——最讨厌。B.睡觉伸开手脚，占领全床，不思悔改——实在是无法可想了。C.元旦吃福橘的仪式——不耐烦，磨难。D.教我种种规矩、道理——非常麻烦。E.绘声绘色讲述“长毛”故事和她的护城之功——伟大的神力，空前的敬意，后来这敬意逐渐淡薄。F.谋害隐鼠——敬意完全消失，憎恶。——总的是不太佩服，厌烦。切切察察是低俗之举；睡相难看，既表现了她的粗俗、缺心眼，又是她质朴、实心眼、不会作假的表现；种种规矩显出她的世俗，又是在真诚履行其保姆的责任，乃至认真讲“长毛”故事，在她而言都是做保姆的老例；伟大神力，表现了阿长的迷信、愚昧。总体概括，阿长是一个质朴、真诚、心地实在、粗俗，乃至不无愚昧的人。应指导学生分清孩子的反应与作品中表现出的阿长。） 3.在《山海经》事件中，文中用了哪些语句和方式表达出“我”对阿长的敬意？ （A.霹雳，全体都震悚起来。B.别人不肯做，或不能做的事