【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案：3.1 不等关系与不等式.docVIP

3．1　不等关系与不等式 [学习目标]　1.能用不等式(组)表示实际问题的不等关系.2.初步学会作差法比较两实数的大小.3.掌握不等式的基本性质，并能运用这些性质解决有关问题． [知识链接] 下面关于不等式的几个命题正确的有________． (1)若a＞b，则a＋c＞b＋c；(2)若a＞b，则ac＞bc；(3)a与b的和是非负数可表示为a＋b＞0；(4)某公路立交桥对通过车辆的高度h“限高4 m”可表示为0h≤4；(5)设点A与平面α的距离为d，B为平面α上的任意一点，则有0＜d≤|AB|； (6)任意实数a，b之间的大小关系可表示为a≥b或a＜b. 答案　(1)(4)(5)(6) 解析　对于(2)，当c≤0时，不成立；对于(3)，应表示为a＋b≥0；其余命题正确． [预习导引] 1．比较实数a，b大小的文字叙述 (1)如果a－b是正数，那么a＞b； (2)如果a－b等于0，那么a＝b； (3)如果a－b是负数，那么ab，反之也成立． 2．比较实数a，b大小的符号表示 (1)a－b＞0ab； (2)a－b＝0a＝b； (3)a－b0ab. 3．常用的不等式的基本性质 (1)abba(对称性)； (2)ab，bcac(传递性)； (3)aba＋cb＋c(可加性)； (4)ab，c0acbc；ab，c0acbc； (5)ab，cda＋cb＋d； (6)ab0，cd0acbd； (7)ab0，n∈N，n≥1anbn； (8)ab0，n∈N，n≥2. 要点一　用不等式(组)表示不等关系 例1　某种杂志原以每本2.5元的价格销售，可以售出8万本．据市场调查，若单价每提高0.1元，销售量就可能相应减少2 000本．若把提价后杂志的定价设为x元，怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢？ 解　设杂志社的定价为x元，则销售的总收入为x万元，那么不等关系“销售的总收入仍不低于20万元”可以表示为不等式x≥20. 规律方法　数学中的能力之一就是抽象概括能力，即能用数学语言表示出实际问题中的数量关系．用不等式(组)表示实际问题中的不等关系时：(1)要先读懂题，设出未知量；(2)抓关键词，找到不等关系；(3)用不等式表示不等关系. 思维要严密、规范． 跟踪演练1　如下图，在一个面积为350平方米的矩形地基上建造一个仓库，四周是绿地．仓库的长L大于宽W的4倍．写出L与W的关系． 解　由题意，得 要点二　实数大小的比较 例2　(1)已知x1，比较x3－1与2x2－2x的大小． (2)设x，y，z∈R，比较5x2＋y2＋z2与2xy＋4x＋2z－2的大小． 解　(1)x3－1－(2x2－2x) ＝x3－2x2＋2x－1 ＝(x3－x2)－(x2－2x＋1) ＝x2(x－1)－(x－1)2 ＝(x－1)(x2－x＋1) ＝(x－1)， ∵x1，∴x－10， 又∵2＋0， ∴(x－1)0， ∴x3－12x2－2x. (2)∵5x2＋y2＋z2－(2xy＋4x＋2z－2) ＝4x2－4x＋1＋x2－2xy＋y2＋z2－2z＋1 ＝(2x－1)2＋(x－y)2＋(z－1)2≥0， ∴5x2＋y2＋z2≥2xy＋4x＋2z－2， 当且仅当x＝y＝且z＝1时取等号． 规律方法　作差法比较两个实数的大小，关键是作差后的变形．一般变形越彻底越有利于下一步的判断，变形常用的方法有：因式分解、配方、通分、对数与指数的运算性质、分母或分子有理化等．另外还要注意分类讨论． 跟踪演练2　已知a，b∈R＋.试利用作差法比较a3＋b3与a2b＋ab2的大小． 解　∵a3＋b3－(a2b＋ab2)＝(a3－a2b)＋(b3－ab2) ＝a2(a－b)＋b2(b－a)＝(a－b)(a2－b2)＝(a－b)2(a＋b)． 当a＝b时，a－b＝0，a3＋b3＝a2b＋ab2； 当a≠b时，(a－b)20，a＋b0，a3＋b3a2b＋ab2. 要点三　不等式性质的应用 例3　已知a、b、c为实数，判断以下各命题的真假： (1)若ac2bc2，则ab； (2)若ab0，则a2abb2； (3)若ab，，则a0，b0. 解　(1)由ac2bc2知c≠0，∴c20， ∴ab，故该命题为真命题． (2)a2ab；又abb2， ∴a2abb2，故该命题为真命题． (3)由已知条件知aba－b0， 又－00， ∵a－b0，∴b－a0，∴ab0. 又ab，∴a0，b0，故该命题为真命题． 规律方法　判断命题的真假，应紧扣不等式的性质，同时要注意条件和结论之间的联系．利用不等式的性质进行不等式的证明时，一定要在理解的基础上记准、记熟不等式的性质，并注意在解题时要灵活、准确地加以应用． 跟踪演练3　判断下列各命题是否正确，并说明理由： (1)若且c0，则ab； (2)若ab0且cd0，则 ； (3)