【测控指导】2016-2017学年高一数学人教A版必修3课件：3.1.3 概率的基本性质.pptVIP

3.1.3　概率的基本性质 1.理解、掌握事件间的包含关系和相等关系. 2.掌握事件的交、并运算,理解互斥事件和对立事件的概念及关系. 3.掌握概率的性质,并能用之解决有关问题. 1.事件的关系 (1)包含关系. (2)相等关系. 归纳总结1.对事件的包含关系的理解: (1)不可能事件记作⌀,显然C⊇⌀(C为任一事件); (2)事件A也包含于事件A,即A⊆A; (3)事件B包含事件A,其含义就是事件A发生,事件B一定发生,而事件B发生,事件A不一定发生. 2.对事件的相等关系的理解: (1)两个相等事件总是同时发生或同时不发生; (2)所谓A=B,就是A,B是同一事件; (3)在验证两个事件是否相等时,常用到事件相等的定义. 【做一做1】 同时抛掷两枚硬币,向上面都是正面为事件M,向上面至少有一枚是正面为事件N,则有(　　) A.M⊆N B.M⊇N C.M=N D.MN 答案:A 2.事件的运算 (1)并事件. (2)交事件. 归纳总结1.对并(和)事件的理解: (1)可与集合的并集类比. (2)A∪B=B∪A. (3)包含三层含义:A发生B不发生;A不发生B发生;A,B同时发生. 2.对交(积)事件的理解: (1)可与集合的交集类比. (2)A∩B=B∩A. (3)A与B同时发生. (3)互斥事件. 归纳总结如果事件A与事件B是互斥事件,那么A与B这两个事件同时发生的概率为0. (4)对立事件. 归纳总结1.对立事件的特征:在一次试验中,不会同时发生,且必有一个事件发生. 2.对立事件是特殊的互斥事件,即对立事件是互斥事件,但互斥事件不一定是对立事件. 3.从集合角度看,事件A的对立事件,是全集中由事件A所含结果组成的集合的补集. 【做一做2-1】 抛掷一枚均匀的正方体骰子,事件P={向上的点数是1},事件Q={向上的点数是3或4},M={向上的点数是1或3},则P∪Q=　　　　　　　　,M∩Q=　　　　　　　　.  答案:{向上的点数是1或3或4}　{向上的点数是3} 【做一做2-2】 在30件产品中有28件一级品,2件二级品,从中任取3件,记“3件都是一级品”为事件A,则A的对立事件是　　　　　　　　　　.  答案:至少有一件是二级品 3.概率的性质 (1)范围. 任何事件的概率P(A)∈[0,1]. (2)必然事件的概率. 必然事件的概率P(A)=1. (3)不可能事件的概率. 不可能事件的概率P(A)=0. (4)概率加法公式. 如果事件A与事件B互斥,则 P(A∪B)=P(A)+P(B). 归纳总结1.事件A与事件B互斥,如果没有这一条件,加法公式将不能应用. 2.如果事件A1,A2,…,An彼此互斥,那么P(A1∪A2∪…∪An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An),即彼此互斥事件和的概率等于其概率的和. (5)对立事件的概率. 若事件A与事件B互为对立事件,则A∪B为必然事件,P(A∪B)=P(A)+P(B)=1. 归纳总结公式使用的前提必须是对立事件,否则不能使用此公式. 【做一做3-1】 已知事件A与B是对立事件,且P(A)=0.6,则P(B)等于(　　) A.0.4 B.0.5 C.0.6 D.1 答案:A 【做一做3-2】 已知P(A)=0.1,P(B)=0.2,且A与B是互斥事件,则P(A∪B)=　　　　　.  答案:0.3 若事件A与事件B不互斥,则P(A∪B)≠P(A)+P(B) 剖析:否定一个等式不成立,只需举出一个反例即可. 例如:抛掷一枚均匀的正方体骰子,向上的点数是1或2或3或4或5或6为事件A,且A=B,则A∪B表示向上的点数是1或2或3或4或5或6,P(A)=P(B)=P(A∪B)=1,P(A)+P(B)=1+1=2, 所以此时P(A∪B)≠P(A)+P(B),即P(A∪B)=P(A)+P(B)不成立. 上例中P(A∪B)≠P(A)+P(B)的原因是事件A与事件B不是互斥事件. 其实对于任意事件A与B,有P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)(不要求证明也不要求会用),当且仅当A∩B=⌀,即事件A与事件B是互斥事件时,P(A∩B)=0,此时才有P(A∪B)=P(A)+P(B)成立. 题型一 题型二 题型三 题型四 判断互斥(对立)事件 【例1】 判断下列各事件是不是互斥事件,如果是互斥事件,那么是不是对立事件,并说明理由. 某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学去参加演讲比赛,其中: (1)恰有1名男生和恰有2名男生; (2)至少有1名男生和至少有1名女生; (3)至少有1名男生和全是女生. 解:(1)是互斥事件.理由是在所选的2名同学中,“恰有1名男生”实质是选出“1名男生和1名女生”,它与“恰有2名男生”不可能同时发生,所以是互斥事件. 不是对立事件.理由