[新人教版]江苏省新沂市第二中学语文2018年八年级上册30归园田居教案.docVIP

主备人 闫莉 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 课型 新授 教学目标 1、了解陶所处的时代背景、陶的生活经历体会诗中的思想感情，全面理解陶渊明其人。 2、分析体会诗的平淡质朴的语言。 3、初步学会诗歌分析、诗歌赏鉴的技巧。 重点 分析体会诗的平淡质朴的语言。 难点 分析体会诗的平淡质朴的语言。 教法及教具 讨论法、朗读法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、导入文本 学生回忆《桃花源记》的相关内容 二、作者简介 陶渊明（365--427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。 著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。 归园田居是古体诗，一共有五首，写于隐居后的第二年，这些田园诗抒发了作者对宁静闲逸生活的衷心喜爱，表现了作者淡泊旷达、安贫乐道的品格，这是第三首。 三、朗读诗歌 1、读出音韵美 归园田居 陶渊明 种豆/南山下，草盛/豆苗稀。 晨兴/理荒秽，带月/荷锄归。 道狭/草木长，夕露/沾我衣。 衣沾/不足惜，但使/愿无违。 读准字音 荒秽（huì） 荷（hè）锄