2016高分突破同步语文八年级下册课件：第一单元 第二课.pptVIP

第二课 我的母亲 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 学习导航 学习目标 1.理解文意，概括母亲的形象，体会胡适的成长过程及母亲的言传身教对他的深远影响。 2.能理解传记的语体特点，弄清叙事性作品与传记文章的不同之处。 3.联系生活体验，体会母亲对自己的关爱，培养孝敬母亲的情感。 考点链接 如何概括人物形象： （1）从文中找出直接对人物的评价用语；（2）通过分析对人物的各种描写来概括其形象；（3）通过分析人物所做之事来概括其形象。 课前自学 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 （1）晚上人静后,她罚我跪下,重重地ｚé ｆá( )了一顿。 （2）大嫂是个最无能而又最不懂事的人,二嫂是个很能干而ｑì ｌｉàｎɡ( )很窄小的人。 （3）她当面ｚｈì ｗèｎ( )他她给了某人什么好处。 （4）在这广漠的人海里独自混了20多年,没有一个人ɡｕǎｎ ｓｈù( )过我。 （5）如果我能ｋｕāｎ ｓｈù( )人,体谅人——我都得感谢我的慈母。 责罚 气量 质问 管束 达标自测 宽恕 2.下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 一位