2017京改版八年级上册数学《10.5可化为一元一次方程的分式方程及其应用2》课件.pptVIP

新北京课改版初中数学八年级上册 第十单元 第8课 在以前我们学习解应用题时，总结了解应用题的一般步骤，你知道是什么？ [教学处理]： 让学生思考后回答，复习解应用题的一般步骤： (1) ? 认真审题 （2）合理设未知数 （3）找出相等关系，列方程 （4）解方程并检验 （5）写答案 导入新课 例：远大中学组织学生到离学校15千米的郊区进行社会调查，一部分同学骑自行车前往，另一部分同学在骑自行车的同学出发40分钟后，乘汽车沿相同路线行进，结果骑自行车的与乘汽车的同学同时到达目的地。已知汽车速度是自行车速度的3倍，求自行车和汽车的速度。 1、分小组进行合作探索，充分发挥小组团结合作的精神。 2、教师在这个过程中下面巡视，为小组的分析过程进行一定的指导。 3、每一个小组汇报自己解决问题的方法。 新课学习 方案1：（利用列表进行分析） 设自行车的速度为x千米/时，则汽车的速度为3x千米/时。 ? 路程（千米） 速度（千米/时） 时间（小时） 骑自行车 15 x 乘汽车 15 3x 15 x 15 3x 根据题意得： = － 去分母得： 15=45 2x 解方程得：