2018年孟老师全面剖析高一数学新课标人教版必修四必学知识教学案：1.1.2 弧度制.docVIP

【课题研究】 1、1、2弧度制 【讲师】 讲义编写者：数学教师孟老师 有人问：海口到三亚有多远时，有人回答约250公里，但也有人回答约160英里，请问那一种回答是正确的？（已知1英里=1.6公里） 显然，两种回答都是正确的，但为什么会有不同的数值呢？那是因为所采用的度量制不同，一个是公里制，一个是英里制.他们的长度单位是不同的，但是，他们之间可以换算：1英里=1.6公里. 在角度的度量里面，也有类似的情况，一个是角度制，我们已经不再陌生,另外一个就是我们这节课要研究的角的另外一种度量制---弧度制. 一、【学习目标】 1、理解弧度的概念，会熟练的进行角度与弧度的转换； 2、能用弧度表示终边相同角的角； 3、熟记并能熟练应用弧长公式、扇形面积公式. 二、【自学内容和要求及自学过程】 1、阅读教材第6页内容，回答问题（弧度制） 度量长度可以用米、英尺、码等不同的单位制，度量质量可以用千克、磅等不同的单位制.不同的单位制能给解决问题带来方便.角的度量是否也能用不同的单位制呢？ 1什么叫角度制，请简要复述之. 结论：角度制规定：将一个圆周分成360份，每一份叫做1度，故一周等于360度，平角等于180度，直角等于90度等等. 2什么叫做弧度制，请简要复述之. 结论：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度角，记作1，或1弧度，或1(单位可以省略不写).如图所示： 3半径为r的圆的圆心与圆点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，交圆于点A，终边与圆交于点B.请在下列表格中 填空. 弧的长 旋转的方向 的弧度数 的度数 逆时针方向 π 1800 逆时针方向 2π 3600 逆时针方向 57.50 顺时针方向 -1150 πr 顺时针方向 -1800 0 逆或顺时针 00 πr 逆时针方向 π 2πr 逆时针方向 2π 3600 结论：我们知道，角有正负零角之分，它的弧度数也应该有正负零之分，如-π，-2π等等，一般地, 正角的弧度数是一个正数，负角的弧度数是一个负数，零角的弧度数是0,角的正负主要由角的旋转方向来决定. 4如果一个半径为的圆的圆心角所对的弧长是,那么的弧度数是多少? 结论：角的弧度数的绝对值是：，其中，l是圆心角所对的弧长，是半径. 角的正负主要由角的旋转方向来决定 注意：①在应用公式求圆心角时，其结果是圆心角与弧度的绝对值.在物理学中计算角速度经常用到它，它的正负主要由角的旋转方向来决定；②这个公式可变形为，在应用这两个公式时，如果已知的角以“度”为单位，应先把它们化成弧度数后再计算.可以看出，这些公式各有各的用处. 2、阅读教材第7页内容，回答问题（弧度制与角度制的转换） 用角度制和弧度制来 度量零角，单位不同，但量数相同（都是零）；用角度制和弧度制来度量任一非零角，单位不同，量数也不同. 5角度制和弧度制应该怎样转换？ 结论：因为圆周的弧度数是2π，而在角度制下的度数是360，所以： 3600=2πrad，1800=πrad，10=（π/180）rad≈0.01745rad.反过来有1rad=（180/π）0≈57.300=57018‘. 一般地，我们可以根据如图所示的公式进行角度与弧度的换算. 6请你设计一个算法，把角度换算为弧度. 7熟记下列特殊角的弧度数： 00，300，450，600，900，1200，1350，1500，1800，2100，2250，2400，2700，3000，3150，3300，3600 结论：角的概念推广以后,在弧度制下,角的集合与实数集之间建立了一一对应关系:即每一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应；反过来，每一个实数也都有唯一的一个角（即弧度数等于这个实数的角）与它对应. 3、阅读教材例3，回答问题.（扇形弧长、面积公式） 8利用弧度制证明下列关于扇形的公式: (1); (2); (3). 其中是半径,是弧长,为圆心角,是扇形的面积. 三、【综合练习与思考探索】 练习一：（教材例1、2、4） 例1、按照下列要求,把化成弧度:精确值；精确到0.001的近似值. 例2、将3.14换算成角度(用度数表示,精确到0.001). 例4、利用计算器比较sin1.5和sin850的大小. 注意:角度制与弧度制的换算主要抓住,另外注意计算器计算非特殊角的方法. 练习二：教材第9页练习1、2、3、4、5. 注意：弧度制和角度制不能混用. 四、【作业】 1、必做题：习题1.1A组6、7、8、9、10； 2、选做题：习题1.1B组1、2、3. 七、【课后小练】 1、已知扇形面积为S，扇形的周长是否有最小值？若有，求此最小值及取最小值时扇形的中心角是多少