2018年河北省武邑中学高中数学必修四（人教新课标A版）课堂教学设计11 正切函数的图像与性质.docVIP

河北武中·宏达教育集团教师课时教案 备课人 授课时间 课题 1.4.3正切函数的性质与图象 课标要求 引导学生用数形结合思想处理有关问题 教 学 目 标 知识目标 1.用单位圆中的正切线作正切函数的图象 2.用正切函数图象解决函数有关的性质； 技能目标 1.理解并掌握作正切函数图象的方法；2.理解用函数图象解决有关性质问题的方法 情感态度价值观 培养认真学习的精神； 重点 用单位圆中的正切线作正切函数图象 难点 正切函数的性质 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 一、复习引入： 问题：正弦曲线是怎样画的？ 正切线? 练习正切线，画出下列各角的正切线． 下面我们来作正切函数和余切函数的图象．的定义域是什么？ 2．正切函数是不是周期函数？ ， ∴是的一个周期。 是不是正切函数的最小正周期？下面作出正切函数图象来判断。 学生回答 1 河北武中·宏达教育集团教师课时教案 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 3．作，的图象 说明：（1）正切函数的最小正周期不能比小，正切函数的最小正周期是； （2）根据正切函数的周期性，把上述图象向左、右扩展，得到正切函数 ，且的图象，称“正切曲线 （3）(看课本44页图1.4—10) 由图象可以看出，正切曲线是由被相互平行的直线所隔开的无穷多支曲线组成的。 4．正切函数的性质 引导学生观察，共同获得： （1）定义域：； （2）值域：R 观察：当从小于，时， 当从大于，时，。 学生完成 2 河北武中·宏达教育集团教师课时教案 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 （3）周期性：； （4）奇偶性：由知，正切函数是奇函数； （5）单调性：在开区间内，函数单调递增。 三 讲解范例： 例1(见课本44页例6) 例2 不通过求值，比较tan135°与tan138°的大小 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！