2017-2018学年人教版选修二2.2海水的综合利用 课件(15张).ppt

人教版化学 第五节 海水资源的综合利用与环境保护 回扣主干知识 突破核心要点 演练知能检测 海水资源的综合利用 2．海水资源的综合利用 (1)水资源的利用： (2)化学资源的利用： (2)化学资源的利用： ②海水中镁的提取： ③海水中溴的提取： ①氯碱工业： ④海水中碘的提取： 引海水渠道的闸门 海面 堤坝 贮水池 蒸发池 结晶池 盐田示意图 1、如何从海水中得到NaCl呢？ 海水 盐田 粗盐 引入 风吹日晒 电解饱和食盐水 2、氯碱工业 人们把以电解食盐水为基础制取氯气、烧碱(NaOH)等产品的工业称为“氯碱工业”. 2H2O + 2NaCl === H2↑ + Cl2↑ + 2NaOH 电解 电解饱和食盐水反应原理 实验现象 结论 （1） （2） （3） （4） 钢钉和碳棒上通电后有气泡产生 通电后有气体物质生成 将钢钉上方收集到气体靠近火焰，有爆鸣声 有氢气生成 碳棒上有黄绿色刺激性气味的气体产生，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 有氯气生成 钢钉周围溶液变红色 有碱性物质生成 上述装置的弱点： 1.H2和Cl2 混合不安全，易爆炸 2.Cl2会和NaOH反应，会使得到的NaOH不纯. 阳离子交换膜法制烧碱 1、生产设备名称：离子交换膜电解槽 阳离子交换膜：只允许阳离子通过，把电解槽隔成阴极室和阳极室。 2、离子交换膜的作用： (1)防止氯气和氢气混合而引起爆炸 (2)避免氯气与氢氧化钠反应生成次氯酸钠影响氢氧化钠的产量 二、 工业制溴(以海水为原料) a.通过Cl2将海水中溴氧化成单质溴: b.用热空气或水蒸气将溴吹出,吸收冷凝后得到粗溴. Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4 C.粗溴精制得到高纯度的溴. 三、镁的制法——电解法 流程： 海水 Mg（OH）2 Mg（OH）2 过滤 MgCl2溶液 盐酸 HCl MgCl2·6H2O 蒸发结晶 MgCl2 干燥 Cl2 Mg 电解 贝壳 CaO 石灰乳 水 煅烧 四、从海水中提取重水 硫化氢-水双温交换法 H2O(l)+HDS(g)===HDO(l)+H2S(g) B D E 过滤 蒸馏 2I－＋MnO2＋4H＋===Mn2＋＋I2＋2H2O 苯与水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大；苯与水溶液易分层 取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液，观察是否出现蓝色(如果变蓝，说明还有单质碘 [课后作业] 1．从海水中提取单质镁，下列途径正确的是(　　) C　 2.精制食盐水的过程中，下列操作顺序是否可行？ ①过量的NaOH溶液→过量的BaCl2溶液→过量的Na2CO3溶液→过滤→适量盐酸 ②过量的Na2CO3溶液→过量的NaOH溶液→过量的BaCl2溶液→过滤→适量盐酸 ③过量的BaCl2溶液→过量的Na2CO3溶液→过量的NaOH溶液→过滤→适量盐酸 提示：①③可行，②不可行。②中无法除去过量的Ba2+，Na2CO3溶液必须放在BaCl2溶液之后加入。 人教版化学 第五节 海水资源的综合利用与环境保护 回扣主干知识 突破核心要点 演练知能检测