人教版高中语文必修四第2单元第4课《柳永词两首》教学设计.docVIP

《柳永词两首》教学设计 【教学目标】 ??1.能够依据两首词的声律之美反复吟诵，做到声情并茂； ??2.准确理解两首词描述的景物情状，领悟其不同情感、意境。 【教学重、难点分析】 ??《柳永词两首》皆属慢词。《望海潮》近似豪放，《雨霖铃》纯属婉约。从词之体式入手，确定教与学的目标。课堂力求声情并茂地吟诵从而对词由声律而语言而情感意境，给予整体性认识。通过对《望海潮》所描绘的都市生活景象——杭州之繁华美丽的欣赏，领会词人抒发的思想情绪，鉴别此词别样风格；品赏《雨霖铃》离别之苦，领悟情景交融的凄约之美。两词比较，力求鉴赏有得。 【教学方法】????吟诵与比较品鉴结合、学生自读自悟与老师示范指导结合。 【教学课时】?两课时 【教学过程】 ?精心设计课前预习 （一）查找相关资料： 1.词的知识（包括词的起源与名称、词的分类、词牌与标题等）； 2.柳永其人其事； 3.能够帮助自己读懂两首词的相关资料。 （二）研读《柳永词两首》，思考下面的任务。 ????1.请每位学生背诵《柳永词两首》中最喜欢的名句，最好能默写并说出喜欢理由。 2.依据注解、借助工具书，读懂两首词的内容并声情并茂地吟诵。 3.从填词缘起、描写的情景、词的风格和情绪意境等方面将两首词比较鉴赏。 一、课堂导入 今天我们一起来品赏宋代词人柳永的两首词——《望海潮》、《雨霖铃》。请大家打开书，一起诵读两首词。 针对诵读时的字音，自我