初三语文人教版作文写作指导《通过目光描写刻画人物形象》教学设计.docVIP

通过目光描写刻画人物形象 教学设计 教学分析 ●　活动目标 1．学会如何将人物目光描绘得细致生动。 2．细心观察，在人物目光中品出情味；生动描绘，在平淡中写出神采。 3．通过描绘目光，揭示人物的内心世界。 ●　活动重点 1．细心观察，在人物目光中品出情味；生动描绘，在平淡中写出神采。 2．通过描绘目光，揭示人物的内心世界。 ●　活动方法 以讲授为主，方法与实例相结合。 ●　课时安排 1课时 活动过程设计 一、导入 由同学们写作《________的目光》的心得和疑惑导入新课。 提出问题 前天我请同学们写了一篇作文《________的目光》。大家都写的什么题材（内容）? 学生回答 …… [教师评价 大家的题材真是丰富多彩。每一缕目光都包含一份情感，一段经历，一个故事，折射出人物不同的性格、胸怀和思想。 提出问题 你在写作中有没有遇到什么困难？你还有哪些困惑？ 学生回答 我感觉自己叙述故事太多，不知道该怎么写目光才细致，总感觉有些偏题。 学生回答 老师，我想更加细致地描写目光时，不知道用什么词语和语句形容。 教师小结 眼睛是心灵的窗口，目光能折射出心灵的景致。今天这节课，老师就教给大家一些如何将人物目光描绘得细致生动的好办法。下面我们就来一起探索解决这些问题的方法。 （：用表扬来激励学生学习的信心，通过与学生交流来引起学生对自己作文的思考，带着这种思考深入到本节课中去，为学生认真学