人教版高中语文必修二表达交流《亲近自然 写景要抓住特征》教案.docVIP

写景要抓住特征 教学目标： ????学习抓住景物特征描写景物； ????掌握描写景物的几种方法。 ： ????学习抓住景物特征描写景物； ????掌握描写景物的几种方法。 教学过程： 一、布置预习课文《写景要抓住特征》，思考：课文中老舍《济南的冬天》节选和宗璞《紫藤萝瀑布》节选，分别抓住了景物的什么特征？ 二、学生回答预习思考题。 三、操作步骤： 1、多媒体展示几幅荷塘图：（可到网络上下载） 2、要求学生写一段描写荷塘的文字，写后读给同学们听。师简要评析。 3、师展示朱自清先生以下文字。 “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。” 教师简要点评，说明写作技巧应向文章本身学。分析得出作者是如何层层深入地写景的，即 绘形、绘色、香味。 顺序：环境（位置）--------定语 + 描写的对象-------比喻、拟人等。 （说明：斜体字板书） 4、要求学生用此种公式写一段景物。 （学生思考且起立朗读） 5、提示学生朗读课本P74中“景物描写还要突出感情特点”至“当