山东省高中数学（人教B版）选修2-1导学案：3.2.3 直线与平面的夹角（二） Word版.docVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 3页
2018-05-14 发布于河北
举报
版权申诉

山东省高中数学（人教B版）选修2-1导学案：3.2.3 直线与平面的夹角（二） Word版.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

山东省高中数学（人教B版）选修2-1导学案：3.2.3 直线与平面的夹角（二） Word版

直线与平面的夹角2 【学习目标】：理解直线和平面所成角的概念；会用向量法求直线和平面的夹角。【自主学习】：讨论：如何利用法向量求线面角？直线AB与平面所成的角，可看成是________________________ ，从而求线面角转化为求直线所在的向量与平面的法向量的所成的线线角，根据两个向量所成角的余弦公式，我们可以得到如下向量法求解线面角的公式：______________________。【自主尝试】已知向量是直线的方向向量，是平面的法向量，若，则 2、正四棱锥S—ABCD，O为顶点在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且SO=OD，则直线BC与平面PAC所成的角是（） A、300 B、450 C、600 D、750 3、在长方体ABCD—A1B1C1D1中，AB=BC=2，AA1=1，则BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为（） A、 B、 C、 D、在正方体AC1中，（1）求平面A1B1CD的法向量 (2)求直线A1B与平面A1B1CD所成的角。【合作探究】 1、在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD为正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD=DC。求BD与平面PAB所成的角。 2.如图，三棱锥上一点，（1）证明：（2）求 3、正三棱柱的底面边长为，侧棱长为（1）建立适当的坐标系，写出点的坐标；（2）求与侧面所成的角。【反思与总结】：1、求法向量的方法 2、用向量法求直线与平面所成的角的方法【达标检测】 1、正三棱柱ABC—A1B1C1的所有棱长相等，则AC1与面BB1C1C所成角的余弦值为（） A、 B、 C、 D、 2、正三棱锥S—ABC中，D为AB中点，且SD与BC所成的角为450，则SD与底面所成角的正弦值为（　　） A、 B、 C、 D、