江苏省溧阳市竹箦中学高中数学 课时11《两个平面平行》学案 苏教版必修2.docVIP

课时11 两个平面平行 【课标展示】 1. 掌握平面与平面的位置关系. 2．掌握平面和平面平行的判定与性质定理． 3. 应用平面和平面平行的判定和性质定理证明线线平行、线面平行等有关问题． 【先学应知】 （一）要点 1．平面与平面的位置关系有______种，请填写下列表格 位置关系 两平面平行 两平面相交 公共点个数 符号表示 图像表示 2.平面与平面平行的判定定理 （1）语言表示：_________________________________________________________________________ （2）符号表示：_________________________________________________________________________ （3）图像表示： ________________________________________________________________________ 3.平面与平面平行的性质定理 （1）语言表示：_________________________________________________________________________ （2）符号表示：_________________________________________________________________________ （3）图像表示： _________________________________________________________________________ （二）练习 4．思考： (1)一个平面内的直线是否平行于另一个平面 (2)分别在两个平行平面内的两条直线是否平行？ 5．两个平行平面间的距离定义: 6．已知是直线，是平面，给出下列命题： ①若，则∥； ②若，则∥； ③若内不共线的三点到的距离都相等，则∥； ④若，且∥，∥，则∥； （把你认为正确的命题序号都填上）_______________________ 【合作探究】 例1．如图, 在长方体ABCD-A1B1C1D1中, 求证: 平面C1DB//平面AB1D1. 例2．求证: 如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面, 那么它也垂直于另一个平面. 求证: 如果一条直线垂直于两个平面, 那么这两个平面平行． 例3．如图，在四棱柱中，AB=BC=CA=，AD=CD=1,平面平面。 （1）求证：； （2）若E为线段BC的中点，求证：平面。 【课时作业11】 1．2．a、b，平面α、β, 且a// b，a//α，α//β，则直线b与平面β的位置关系为 . 3． 已知a、b、c是三条不重合直线，(、(、(是三个不重合的平面，下列说法中： ⑴ a∥c，b∥ca∥b； ⑵ a∥(，b∥(a∥b； ⑶ c∥(，c∥((∥(； ⑷ (∥(，(∥((∥(； ⑸ a∥c，(∥ca∥(； ⑹ a∥(，(∥(a∥(. 其中正确的说法依次是 . 4．AC与BD是夹在两平行平面间的两条线段，AC=13，BD=15,AC与BD在其中一个平面上的射影之和为14，则这两平面间的距离为 . 5．若∥，直角MPN在平面内，将平面绕直线MP旋转，且在旋转过程中，不与垂直，则MPN在平面内的射影图形为 . 6．与四面体的四个顶点距离相等的平面共有　　　个. 7．已知平面，且，，求证：． 8．如图，设平面α∥平面β，AB、CD是两异面直线，M、N分别是AB、CD的中点，且A、C∈α，B、D∈β. 求证：MN∥α. 9．（探究创新题）如图，P是△ABC所在平面外的一点，A′、B′、C′分别是△PBC、△PCA、 △PAB的重心 （1）求证：平面ABC∥平面A′B′C′； （2）求△A′B′C′与△ABC的面积之比. 10．如图，在长方体中，分别是的中点，分别是的中点，，求证：面. 【】 第11课时 两个平面平行 例1．利用判定定理直接证明 例2．写出已知、求证，书中原题 例3． 【课时作业11】 1．2．b//平面β或直线b在平面β内 3．（1）、（4）. 4． 12cm , 解析：设这两平面间的距离为，则由题意得：，解得：，所以这两平面间的距离为12cm.. 5．直角 6． 7 7．证明：在平面内取两条相交直线，分别过作平面，使它们分别与平面交于两相交直线，与平面交于直线 ∵，∴， 又∵，， ∴， 又，，∴ 同理：， 又因为是两相交直线，所以． 8．证明：连接BC，取BC的中点E，分别连接ME、NE，