第二章 认知心理与交通知识讲稿.pptVIP

第二章 认知心理与交通;第一节 感 知 觉;二、理解概念应关注的几点 ; 第三，感知觉是脑的机能，是客观事物作用于人的感官、作用于神经系统而最终在大脑产生的。人的大脑乃至整个神经系统和各个感觉器官是感知觉产生的生理物质基础。 第四，反映的是事物的外部特征和外部联系，由此而获得的经验是相对的而不是绝对的;三、基本特征;;3、知觉的理解性：知识经验和语言提示;四、影响知觉的因素;五、错觉;第二节 机动车驾驶人的感知觉;一、视觉;二、听觉;三、平衡觉;四、振动觉;五、机动车驾驶人的基本知觉;第三节 机动车驾驶人的注意; 无意注意 无意注意也叫不随意注意。它是在没有任何意图、没有预定的目的，也不要主观努力，不由自主产生的注意。例如，当人们在街上行走时，突然听到警车的笛声，于是不由自主地去注意这一现象。 在行车途中，车外环境不断变化，新鲜、稀奇的事以及各种各样的强烈刺激很多，如果驾驶人不能控制自己而成为无意注意的奴隶，那是非常容易出事故的。; 有意注意 例如，考试交通规则时，考试前阅读和记忆交通规则；行车过程中留心观察路线和行人动态，都是有目的的注意。 《道路交通安全法》规定，车辆驾驶人不准在驾驶车辆时吸烟、饮食、闲谈或有其他妨碍安全行车的行为。又如，专家们的研究结果表明，驾驶人边驾驶边听广播会分散注意力。高声的爵士乐可使驾驶人的血压升高，脉搏加快，呼吸频率加快；进行曲可以增强驾驶人的积极性，但在某些情况下会引起过度兴奋，以致产生某些挑衅心理。 ;注意的广度; 与其他工作相比，驾驶车辆更需要时刻注意集中注意。因为汽车运行速度高，车内外环境瞬息万变，只要稍微不注意，就会忽略某些重要情况而出事故。不过，要求驾驶人员长时间毫无动摇地把注意集中在一件事情上也是不现实的也是不科学的，容易疲劳驾驶。 为此，驾驶人应该养成不断变换有关的注意对象的习惯，只有这样，注意才能长时间保持在驾驶活动上。; “眼观六路耳听八方”，这就是注意的分配。 驾驶车辆的工??要求驾驶人有较强的分配注意的能力，因为在行车过程中，要求驾驶人始终把注意分配在许多活动上，同时注意几个方面的情况。例如，要注意操纵方向盘、要观察仪表、要注意来往行人和车辆，还要注意交通标志，等等，如果不能分配注意，顾此失彼，那就非常容易发生事故。例如，驾驶人因只顾给他人兑换零钱、打电话、调收音机、找工具而造成严重伤亡的事故时有发生。;注意的分配是有条件的。主要包括以下三种情况：;注意的转移;驾驶人注意的特点; 2、指向和集中; 注意转移 驾驶人在刚刚驾驶时，心理状态是否能够马上完全地指向或集中于当前道路交通活动中的对象，是保证行车的关键。如果驾驶人在驾驶车辆时，注意力还是指向于与当前驾驶无关的前面活动的有关内容，那么他就不能及时获取当前驾驶活动所需要的信息，从而出现紧急或危险境况。; 驾驶人的注意直接影响着驾驶技能的发挥和安全行驶。根据国外有关资料报道，有16﹪—34﹪的道路交通事故与注意有关。对道路交通事故的统计发现，大多数的肇事者都说是因为思想麻痹、注意力不集中导致判断不准，行动出错，从而引发事故。可见，在汽车行驶过程中，对于驾驶人员来说，自始至终都要把注意集中到驾驶上。即使一两秒的注意不集中，也会出事故。正如一位有经验的司机所说的，安全行车几万里，出事就在一两米。这些都说明注意对安全行驶的重要性。