《美学与美育》电子教案1.pptVIP

美学与美育 主讲教师：周丽霞 一、课程的性质 《美学与美育》是江苏广播电视大学“开放教育试点”教育管理专业(专科)的必修基础课，是为培养适应四个现代化需要的大专应用型教育管理人才而服务的基础课程。 本课程将美学的基本理论知识与美育的实践应用相结合，从美学的知识理论出发，落实于美育的具体实践，以此完成由美学引向美育、以美育回应美学的教学过程。通过这一教学过程的完成，一方面是形成一种“形而上”与“形而下”相结合的学科特色，另一方面也是为了更广泛地适应当今美育教育的时代要求。 二、课程的总体教学目的和要求 通过本课程的学习，使学生能够掌握相关的美学理论基础知识和比较全面的美育理论知识，并且能够达到美学与美育、理论阐述与实践运用的有机统一，从而为今后的学习与工作做好科学性的理论准备和可操作性的实践准备。 三、课程的学时和学分 课内学时为63课时，计3、5个学分。 四、教材 本课程教材以文字教材为主，学员在学习过程中可根据需要和条件选择运用相关的艺术图片和音像资料辅助教学。 文字教材使用高等师范学校教学用书《美学与美育》，由曹廷华、许自强主编，高等教育出版社出版，1997年版。学习指导书使用《美学与美育课程学习指导书》，邢建昌、刘澍编，高等教育出版社出版，2000年版。 五、教学环节 1、平时作业分练习作业和记分作业，详见《美学与美育》平时作业教学要求和安排。 2、期末考试省校组织命题，统一考试，闭卷，试卷成绩占总成绩的80%。 六、各章主要内容 第一章 什么是美学目标:了解美学的历史,掌握美学的含义,理解美学的学习方法.重点:美学的性质和对象.难点:美学与其它学科的关系.要求:不能抽象,孤立的理解美学的历史及其含义,要把美学的发展同文化和艺术的发展联系起来理解.第二章 美及其形态重点:美的基本含义,美在不同领芋的存在形态特征.难点:自然美与自然人化问题,美的存在形态之间的区分和相互渗透要求:从丰富的自然,社会,艺术和科技的现象出发具体地理解美的含义.第三章 美感重点:美感的发生和人类符号实践的关系,美感的基本心理要素及其相互关系.难点:如何理解审美体验的过程.要求:要结合具体的教学实践理解美的基本原理. 第四章 什么是美育重点:美育的内涵及其功能.难点:美育的现代转型,美育与艺术教育的关系.要求:在了解美育基本含义的基础上,结合实际来认识美育的社会地位和文化功能. 第五章 形式美与美育林重点:形式美的自然因素和形式美在不同文化,艺术中的形态.难点:形式美的组合规律.要求:可以通过设计和制作等实践活动,培养学生运用形式美规律进行美的创造的能力. 第六章 艺术美与美育重点:各门类艺术的审美特征和美育功能.难点:各门类艺术界限的相对性.要求:充分利用现今大众传播媒介的资源,通过对具体文学作品,艺术的欣赏,激发对艺术的兴趣. 第七章 审美文化形态与美育重点:各重文化形态的划分和内涵特征.难点:高雅文化,大众文化与民间文化的特征与美育功能.要求:在教学中,以具体,生动,具有典型性的实例为中介,引导学生把握各种审美文化形态的特点及其美育功能.第八章 青少年发展与美育重点:青少年审美活动的特征与青少年美育的目标.难点:青少年发展的特征与青少年美育的原则.要求:联系素质教育对培养人才的目标要求从思想上加深对青少年美育重要性和迫切性的认识. 五、联系方式 教师：周丽霞　 电话：0432－6222180 邮箱：jlhdzlx@ * * *