课题3 走进化学实验室学案-新课标人教版初三九年级.docVIP

课题3《走进化学实验室》导学案 第一课时 学习目标 1、知识与技能： (1) 认识化学实验的目的和意义，了解实验室规则。 (2) 了解常用仪器的名称、使用范围。 (3) 能进行药品的取用基本实验操作。 2、过程与方法： （1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。 （2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能 3、情感态度与价值观： （1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。 （2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 重点：仪器的识记、固体、液体药品的取用、滴管的使用。 难点：量筒的使用。 课前准备 学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附：实验仪器及药品 试管、镊子、药匙、量筒、滴管、烧杯、锌粒、碳酸钠、稀盐酸、试管架等 动手探索： 实验室规则 1、教师介绍实验以及安全试验的重要性，让学生了解实验室的实验规则。 2、学生对实验室的实验规则进行交流与讨论。 二、常见仪器的使用 学生对照图片，观看介绍，分组学习常见仪器的使用。 这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。 三、药品的取用 1、药品的使用规则 学生阅读附录1中药品的使用规则，了解如何使用药品。 2、固体药品的使用 教师展示药品：锌粒、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。然后提出问题： 要将锌粒放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？ 如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？ 学生阅读教材P18-19，交流、讨论，得出正确的操作方法。P19中图1-26液体的倾倒，P19中四个问题，得出液体取用的方法P19，自主学习如何使用量筒量取液体的体积？ 组织学生讨论：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平，采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？ 读数过高或过低 仰视 俯视 5、滴管的使用 教师提出问题： 取少量的液体应使用什么仪器？ 使用胶头滴管应注意什么事项？ 学生分组讨论，结合图1-28，回答上面问题。 学生分组实验，用10毫升量筒量取2毫升盐酸，倒入实验1-7盛有碳酸钠的试管中，观察并记录现象。向实验1-6成有锌粒的试管中，滴加稀盐酸，观察并记录现象。 学生对实验成败进行总结。 四、课堂检测： 1、P23上习题。 2、对实验剩余的药品正确的处理方法是（ ） A 随意倾倒 B打包带回家 C倒在指定容器 D放回原试剂瓶 3、向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（ ） A镊子 B纸槽 C玻璃棒 D药匙 五、拓展延伸： 家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。 课题3 《走进化学实验室》导学案 第二课时 新课 标第 一 网 学习目标 1、知识与技能： （1）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。 （2）能进行物质的加热、洗涤仪器等基本实验操作。 2、过程与方法： 通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能 3、情感态度与价值观： （1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。 （2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 重点：加热试管里的液体药品。 难点：物质的加热。 课前准备 学生：预习教材内容，了解实验步骤。 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附：实验仪器及药品 试管、酒精灯、试管夹、试管刷、水、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火柴 探索过程： 一、物质的加热 1、酒精灯的使用P20，思考、回答酒精灯的使用P21中四个问题： 加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？ 如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？ 将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？ 如何给试管里的液体进行预热？ 归纳给物质加热的方法： 做实验1-10，用量筒取2毫升的氢氧化P23上习题。 2、下列实验操作错误的是（ ） A酒精灯内盛满酒精 B称量物体时，物体放在天平左盘，砝码放在右盘 C液体体积读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 D熄灭酒精灯时用灯帽盖灭 3、洗干净的试管正确的放置方法是（ ） A平放在实验台上 B用抹布擦干后放在指定的地方 C倒立在实验台上 D倒立在试管架上 4、下列叙述不正确的是（ ） A试管可以作反应容器