2012年高考、复习与学科能力：生物-2012名师一号（精品课件）：植物的激素调节.pptVIP

共 81 页 教材基础回扣 一?植物生长素的发现和作用 1.植物激素:由植物体内产生,能从[1]产生部位运送到[2]作用部位,对植物的生长发育有显著影响的[3]微量有机物 思考:1.植物激素不是蛋白质,它的合成受基因控制吗? 提示:植物激素不是蛋白质,但它的合成需酶催化,酶是蛋白质,酶的合成受基因控制,因此植物激素的合成受基因控制? 2.生长素 (1)发现过程 ①19世纪末,达尔文提出向光性的原因是尖端产生的刺激造成背光面比向光面生长快? ②1910年,詹森证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过[4]琼脂片传递给下部? ③1914年,拜尔证明胚芽鞘弯曲的原因是顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的? ④1928年,温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是[5]生长素? (2)化学名称:[6]吲哚乙酸? (3)合成部位:幼嫩的芽?叶和发育中的[7]种子? (4)运输方式: ①[8]极性运输:从形态学的上端到形态学的[9]下端,属于主动运输? ②非极性运输:成熟组织的[10]韧皮部? (5)分布:植物体各器官中都有,相对集中地分布在[11]生长旺盛的部分? (6)生理作用 两重性:既能促进生长,也能[12]抑制生长,既能促进发芽,也能抑制发芽,既能防止落花落果,也能[13]疏花疏果? (7)作用特点 浓度较低时[14]促进生长,浓度过高时抑制生长,甚至杀死植物;不同器官对生长素敏感程度也不一样? 思考:2.植物根在单侧光下的生长情况如何? 提示:背光生长? 二?其他植物激素 1.生长素类似物 (1)概念:具有与[15]生长素相似的生理效应的化学物质 (2)应用:促进扦插的枝条生根,促进结实;防止[16]落花落果;获得无子果实? 2.其他植物激素 (1)赤霉素 ①合成部位:主要是[17]未成熟的种子?幼根和幼芽? ②主要作用:促进细胞伸长,引起植株增高;促进种子萌发,果实发育? (2)细胞分裂素 ①合成部位:主要是根尖? ②主要作用:促进[18]细胞分裂? (3)脱落酸 ①合成部位:根冠?萎蔫的叶片等? ②主要作用:抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和[19]脱落? (4)乙烯 ①合成部位:植物体各个部位? ②主要作用:促进[20]果实成熟? 3.植物生长调节剂 (1)概念:[21]人工合成对植物的生长发育有调节作用的化学物质 (2)应用 ①用[22]乙烯利催熟凤梨? ②用一定浓度的[23]赤霉素溶液处理芦苇,就可以使其纤维长度增加50%左右? ③用[24]赤霉素处理大麦种子,无须发芽就可以产生大量的α淀粉酶,这样就可以简化工艺?降低啤酒的成本? 思考:3.无子西瓜和无子番茄的形成原理有何不同? 提示:无子西瓜是利用的染色体变异的原理,奇数倍的染色体组不能正常减数分裂形成配子,因而不能正常受精而获得无子果实;无子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的原理,染色体数目没有变化? 考点迁移互动 考点1 生长素发现过程的实验分析 1.上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路 提出(发现)问题→提出假设→设计实验证明→得出结论? 2.实验中运用了对照思想,如达尔文的实验中,①为实验组,②③为对照组;温特的实验中,①为实验组,②为对照组,增加了实验结论的可靠性? 3.实验中体现了设计实验的单一变量原则 达尔文实验的单一变量是尖端的有无? 温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过? 特别提醒:1.有光无光不影响生长素的合成,合成速度基本一致? 2.生长素产生部位在尖端,接受刺激的部位在尖端,发生效应的部位在尖端下面一段? 3.生长素不能透过云母片,而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用? 【例析1】 下图表示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(锡箔套不透光,云母片不透水)? 请说明:图(1)~(8)各胚芽鞘的生长情况? [答案] (1)直立生长 (2)向光(右)弯曲生长 (3)向光(右)弯曲生长 (4)直立生长 (5)不生长,也不弯曲 (6)向右弯曲生长 (7)直立生长 (8)向右弯曲生长 [解析] 该类型的题所要明确的知识归纳如下: 由此可知:本题图中(1)的尖端不透光,只产生生长素,不能感受光刺激,故只能直立生长;(2)的尖端下部不透光,但不影响尖端产生生长素,也不影响尖端感受单侧光的刺激?尖端分布不均的生长素向下运输,使下部的生长素也分布不均,结果出现了向光弯曲生长的现象;(3)云母片置于尖端下段,不影响尖端生长素的横向运输,也出现了向光弯曲生长;(4)尖端被云母片间隔,阻断了尖端部位生长素的横向运输,结果是直立生长;(5)图中尖端与尖端下部之间被云母片分隔,阻断了生长素向下运输,结果是不生长,也不弯曲; (6)图中云母片从右侧横向插入一半,使右侧的生长素不能向下运输,右侧生长得慢,左侧生长素分布得多,生长得快,结