《巨人和孩子》教学课件.pptVIP

1.理解课文内容，体会故事蕴含的道理。 2.品味并学习童话想象、夸张的手法及拟人的修辞。 默读全文，独立思考并解决 学案49页的问题。 要求：先看问题， 再带笔根据方法提示画记关键语句。 .1.用一句话概括故事内容。 2.花园有什么变化？ （找到相关段落，找出描写花园前后变化的段落，做好标记。） 3.巨人有什么变化？巨人变化的原因是什么？ （找出巨人语言动作描写的语句分析） 2. 写一个拟人句： 设想“春天来了，花、草、树、霜雪、北风、冰雹是什么样的情态？”（神态、语言、动作等） 1.理解课文内容，体会故事蕴含的道理。 2.品味并学习童话想象、夸张的手法及拟人的修辞。  * * ——王尔德[英国] 终年寒冬 孩子到来 满园春色 感化 巨人发生了什么变化？是什么让他变了？ 这个故事告诉我们什么道理？ 自私让我们生活在 严冬中。 爱心让我们生活在 春天里。 品读第二段，体会叠词的作用。 这是一个很可爱的大花园，长满了 绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见， 多得像天上的星星。草地上长着十二颗 桃树，一到春天 就开放出粉扑扑的团团 花朵，秋天结下累累果实。 品读第八段，体会拟人句的作用。自由品析?（根据提示） 我觉得——（景物）写得很好， 它生动的写出了——————————。 1.说说身边因爱带来的美好事。 “的哥”爱心送考 大爱至善—自发到灾区救灾 姚明——爱心基金 扔掉私心，让爱永驻！ 再 见