第2课救救地球.docVIP

第2課 救救地球 教案設計 教學設計： 三教節（每教節40分鐘） 學習目標： 1 能聽辨及認讀本課所學的11個聲母。 2 能聽辨及認讀本課所學的8個單韻母。 3 能就簡單的話題提出自己的建議。 基本教具： 1 教學光碟 / 錄像光碟、聆聽光碟 2 拼音卡（11個聲母；8個單韻母）等 3 有關環保的圖片若干 第一教節 — 語音複習 內容 時間 教學安排 教具 引起動機 3分鐘 教師先展示一張圖片，內容是小弟弟拿着一個梨給小姐姐吃。上寫：「姐姐，你吃梨。」老師請一個同學讀讀這句話，引出「n、l」不分的笑話。 ? 圖片* 聆聽笑話 7分鐘 1 着學生先看題目，然後播放錄音，讓他們帶着問題仔細聆聽。 2 完成練習1至3，老師訂正答案。 3 再播放錄音。聽完後請學生完整複述內容。 ? 詞卡*： 旅客、女客； 投稿、投考； 大怒、大路； 棒子、胖子。 語音複習 20分鐘 1老師分三組展示聲母卡： b、p、m、f；d、t、n、l；g、k、h 讓學生試讀。先帶領他們分辨不送氣與送氣音；再重點分辨n、l。（可參考「發音比較練習」） 2 領讀「聲母練習」中的歌謠，糾正錯誤發音。 3 展示單韻母卡，老師只做口型不發聲，讓學生模仿口型讀出聲音，以便解說口型的正確與否是至關重要的。 4 讓學生試讀「發音比較練習」中的詞語，體會每個韻母的發音位置和口型。 5 先帶讀再抽讀「單韻母練習」中的繞口令，要求學生互相觀察口型是否正確。 6 播放教學光碟中的發音示範，總結聲韻母的發音要領。 ? 拼音卡* ? 教學光碟 / 聆聽光碟 聆聽判斷 5分鐘 播放錄音，着學生按要求完成練習，老師訂正答案。 ? 教學光碟 / 聆聽光碟 總結 5分鐘 展示本課所學的拼音卡，抽讀已學過的聲母、韻母或歌謠、繞口令。 ? 拼音卡* 第二教節 — 課文、句型 內容 時間 教學安排 教具 引起動機 3分鐘 教師先展示有關環保的圖片，請同學看圖說話，以引出話題。 ? 有關環保的圖片* 聆聽理解 7分鐘 1 着學生先看題目，然後播放錄音，讓他們帶着問題仔細聆聽。 2 回答問題，訂正答案。 3 請學生簡單複述內容。 ? 教學光碟 / 聆聽光碟 課文 20分鐘 詞語學習： 1 着學生試讀詞語，老師重點指出學生聲韻上的錯誤（「環、推、客、腦、空、購」；「客氣、咐、物」等字是重點）。 2 播放錄像，着學生跟讀，或老師領讀詞語。 3 強調多音字「空（調）」及「（減）少」的不同讀法。 課文學習： 1 觀看課文錄像，學生不看書，不跟讀。 2 着學生五人一組，按角色試讀課文，老師注意他們的難點和錯處。 3 老師帶讀課文，解決難點，糾正錯誤。 4 再次觀看錄像，着學生輕聲跟讀。 5 抽讀。角色扮演，注意語氣。 課文總結： 1 抽問。着學生以課後的口語句型來回答。 你覺得我的提議怎麼樣？ 太棒了！你真聰明！ 搞好這次活動得靠大家幫助了。 沒說的，就這麼辦吧，我們支持你！ 2 再讓學生提幾個課文中沒提到的建議，大家議一議它的可行性。 ? 教學光碟 / 錄像光碟 口語這樣說 5分鐘 領讀例句，着學生按例句句式造句問答。如： 1 你覺得她普通話說得好不好？ 太棒了！你可以教教我嗎？ 2 你再等我一下好嗎？我要先打個電話。 沒說的，你打吧！ ? 教學光碟 / 聆聽光碟 粵普自由行 5分鐘 着學生用書中提供的四個口語詞造句。 ? 教學光碟 / 聆聽光碟 ? 詞卡*： 自個兒、 甭、省。 第三教節 — 說話活動 內容 時間 教學安排 教具 引起動機 3分鐘 派發工作紙，用一分鐘時間填寫，然後請一位認為自己的家鄉最美的同學來描述一下家鄉的美景。大家稍做評論。 ? 工作紙 主題鏈接 10分鐘 1 問學生「你見過『我嚮往藍天』中插圖的景象嗎？你嚮往這樣的地方嗎？」請他們回答。 2 仔細聆聽「我嚮往藍天」。 3 抽一同學帶感情地朗讀這篇短文。 ? 自然風光圖片* 說話活動 25分鐘 說話活動（一）： 1 着學生試讀詞語，老師正音。 2 三至四人一組，為環保出謀獻（提醒大家儘量運用所提供的詞語和所學句式） 3 每組出來一位同學，說說他們都提了些什麼建議。 4 全班一起，評選最佳提議。 說話活動（二）： 分小組，按課文要求討論如何變廢為寶。 ? 有關環保的圖片* 總結 2分鐘 1 展示詞卡，抽讀。糾正發音。 2 詢問學生有無不明之處。若有，釋疑。 ? 詞卡*： 愛護、環保、 玻璃、南方、 災難、利用、 寧靜、藍天。 * 教師可於「教學光碟」及「精工普通話學習網．教學資源區」（）下載相關教具。 動感普通話 實力篇 中一 教案設計 ? 精工出版社 2009