2014新人教版初中英语修订版介绍说明.ppt

初中英语教材修订 What Why;;关键词一;;;单元数量变化表;（二）删减不要求掌握的语法项目;;;（四）减少非课标词汇和外国人名;;关键词二;2d Role play the conversation Nick: What are you reading, Jill? Jill： It’s a book about the future. Nick: Sounds cool. So what will the future be like? Jill: Well, cities will be more crowded and polluted. There will be fewer trees and the environment will be in great danger. Nick: That sounds bad! Will we move to other planets? Jill: Maybe. But I want to live on the earth. Nick: Me, too. Then what can we do? Jill: We can use less water and plant more trees. Everyone should play a part in saving the earth.;示范对话的功能;（二）增加语法板块;;语法板块的特征;（三）增加新的话题;;（四）增加过程性写作;;写作板块的特征;;九年级Unit 7;（五）增加语音教学内容;语音教学内容的特征;（六）增加课文注释;关键词三;;;（2）优化单元顺序;;（3）优化单元结构;（四）优化听力活动设计;完成句子;填写表格;信息匹配;（五）优化阅读教学;2011版课标规定英语课程的性质具有工具性和人文性。 工具性：交流的工具 思维的工具 促进心智发展的工具 认识世界的工具 学习其他学科知识的工具 ;人文性： 情感态度 价值观念 思维方式 思想品格 审美情趣 文化素养 国际视野 跨文化意识 ……;1、增强语篇的思想性和教育性;;;;2、 增强语篇的文化内涵;;;3、 增强语篇的时代性;;;4. 丰富语篇的题材和体裁;;5. 重视阅读策略和技能培养;;;;;;;关键词四;;2、平衡各册次语法内容;3、平衡各册次阅读输入量;4、平衡中外文化;;关键词五;;;;What’s the matter? have a stomachache have a cold take one’s temperature lie down go to a doctor get off to one’s surprise agree to … fall down get into trouble be used to take risks ;关键词六; 保持教材原有的教学理念：learning for use 保持教材原有的编写思想： 话题、功能、结构、任务相结合 保持教材原有的教学方法：Task-based Language Teaching 保持教材原有的任务链（task-chain）设计。1a 1b 1c; 2a 2b 2c 保持教材原有的单元分层、螺旋结构 Section A Section B ;教育部审查一次??通过。;数字资源;Thank you!;;试一试。学生合上书，教师把练习中的小对话写在黑板上，要求学生读对话，试着给对话标句子重音。然后教师放录音，学生听对话，检测自己标的重音对不对。最后学生打开书核对。 2. 想一想。学生读小对话，教师提问让他们思考： （1）哪些词重读，哪些词弱读？ 可以看出，实义词如名词math, art, English，动词like，形容词interesting, fun等，副词why一般要重读，而虚词如助动词do, does，代词you, I, she一般要弱读。 让学生再读句子，重点观察do和does的重弱读情况，问学生： （2）do和does在什么情况下弱读，什么情况下重读？ ;;单元词汇简笔画;;;;Thank you