2017_2018学年度高中语文第二专题罗密欧与朱丽叶节选学业分层测评苏教版必修.docVIP

　罗密欧与朱丽叶(节选) 1．对下列各句所用修辞手法的分析错误的一项是(　　) 赶走那妒忌的月亮她因为她的女弟子比她美得多已经气得面色惨白了。　(夸张)那就是东方朱丽叶就是太阳！起来吧美丽的太阳！　(比喻)她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛会在太空中大放光明使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。　(夸张)爱情怂恿我探听出这一个地方；它替我出主意我借给它眼睛。(拟人)【解析】　A项本句应为拟人。【答案】　A2．下列各句中没有语病的一句是(　　)五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景以洋楼文化为主线结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物通过多媒体手段展现当年的洋楼生活。据说当年徽州男人大多外出经商家中皆是妇孺及孩童为了安全徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。首届“书香之家”D．随着个人计算机的广泛应用互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。【解析】　A项历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当；B项重复累赘妇孺”包括妇女和幼儿与“孩童”不能构成并列； C项设在……”和“是在……举行的”两种句式糅杂在一起。【答案】　D3．填入下面横线上的三句话与上下文衔接最恰当的一项是(　　)文学你是什么？你是一个忠实的朋友你只是为热爱你的人们默默奉献 ________只要愿意和你交朋友你就会毫无保留地把心交给他们。让他们懂得人生的真谛并把他们引入博大精彩的世界让他们看到世界上最奇丽的风景。让他们看到世界上最奇丽的风景让他们懂得人生的真谛并把他们引入博大精彩的世界。让他们看到D．把他们引入博大精彩的世界让他们看到世界上最奇丽的风景让他们懂得人生的真谛。【解析】　“把他们引入博大精彩的世界”层面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”这两个分句之间是承接关系。由此可以排除B项和C项。D项的排列顺序把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们看到世界上最奇丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”把他们引入博大精彩A项正确。【答案】　A4．根据下文所提供的文字续写有关内容使之保持完整。 莎士比亚是一个典范更是一位良师。在其人生的旅途中他不只是用眼去观察世界而且用心灵去感知世界；_______________________________；____________________________。故如果这个世界上需要典范的话那么莎士比亚就是最好的典范；如果人生需要有良师的话那么莎士比亚就是人人需要学习的良师。【解析】　本题是续写题同时也是仿写题仿写的形式应是“不只是……而且……”内容要符合规定的情境注意前后语意的协调一致。【答案】　(示例)他不只是用手去触摸世界而且用心灵去体验世界；他不只是用脚去丈量世界而且用心灵去感悟世界5．右面是“金话筒”播音主持人大赛的会徽。请从三个角度解读会徽寓意。注：会徽的背景是蓝色主体部分是金色。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　解读会徽的寓意首先要明确是什么的会徽然后看会徽中的构图要素这个会徽是由变体的J、H、T三个字母构成应该是代表“金话筒”的意思然后看这些字母构成了一个怎样的画面这幅图从右向左看很像一个人在舞台上、在话筒前讲话符合播音主持的主题最后再联系会徽的颜色进行总结即可。【答案　①会徽用字母J、H、T表示“金话筒”。整体用金色勾勒出一个在舞台上拿着话筒主持的卡通形象代表着一个阳光、自信、快乐的热爱播音主持的选手。③蓝色的背景衬托金色主题颜色鲜艳给人朝气蓬勃之感。④主体部分为金色与“金话筒”的“金”字暗合也预示参赛选手从此前程灿烂。(答出三个角度即可)6．根据所给材料的内容在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切语意连贯逻辑严密语句通顺。每句不超过20个字。大约公元前4 000年尼泊尔人发明了自己的“楔形文字”。这些文字____①____少许几笔即可完成。泥版是尼泊尔人最主要的书写材料除此之外____②____。但是木板文书不易保存所以现在____③____即便有些存留下来也是破损严重；坚固的石料在当地又极为稀少几乎成为神庙或皇室专用。相比之下泥版成了最好的选择。①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ 【解析】　在补写句子时要注意上下文的衔接。第一个空从下文“少许几笔即可完【答案】　①写法简单；②木板和石料也曾充当过书写材料；③它