高雄国民小学九十七学第二学期五年级-诚正国小.doc

高雄市（鳳山區誠正）國民小學一○四學年度第二學期 (六)年級(數學)學習領域課程計畫 教材來源 南一書局第十二冊 教學節數： 每週4節 學期共（65）節 設 計 者 六年級教學團隊 教學者 六年級教學團隊 學年/學期 學習目標 了解柱體體積的求法。 了解柱體體積公式的應用。 能理解給定的題目，並運用簡化問題的方法解題。 能理解給定的題目，找出規律來解題 能在具體情境中理解基準量、比較量和比值，並運用畫線段圖的方法解題。 能理解給定的題目，列出算式解題。 認識縮圖和放大圖。 了解平面圖形放大、縮小對長度、角度和面積的影響。 會繪製縮圖和放大圖。 認識比例尺。 能在具體情境中，解決分數的加減運算問題。 能在具體情境中，解決分數的連乘、連除、加減或乘除運算問題。 能在具體情境中，解決分數四則運算問題。 能在具體情境中，解決小數的加減運算問題。 能在具體情境中，解決小數的連加、連減、加減或乘除運算問題。 能在具體情境中，解決小數四則運算問題。 能在具體情境中，解決分數和小數的多步驟四則運算問題。 能認識圓形圖。 能根據統計資料繪製圓形圖。 能解決圓形圖相關的問題。 能理解給定的題目，並透過數量關係解題。 能理解給定的題目，並運用列表找規律的方法解題。 融入重大議題之能力指標 【資訊教育】 4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 【性別平等教育】 2-3-2學習兩性間的互動與合作。 2-3-4參與適合兩性共同成長的終身學習活動。 【人權教育】 1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。 【生涯發展教育】 3-2-1覺察如何解決問題及做決定。 週次(日期) 能力指標 單元名稱 節數 評量方式 備 註 一 2/12 │ 2/13 N-3-17能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。 S-3-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 S-3-04能理解圓面積與圓周長的公式，並計算簡單扇形面積。 6-s-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 6-s-06能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。 6-a-05能用中文簡記式表示圓面積、圓周長與柱體的體積公式。 連結： C-R-1、C-T-1、C-T-2、C-T-3、C-T-4、C-S-3、C-C-1、C-C-5、C-C-6、C-E-5 單元1柱體的體積 0 作業 筆試 【資訊教育】 4-3-4 【性別平等教育】 2-3-2 【人權教育】 1-3-1 二 2/14 │ 2/20 N-3-17能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。 S-3-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 S-3-04能理解圓面積與圓周長的公式，並計算簡單扇形面積。 6-s-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 6-s-06能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。 6-a-05能用中文簡記式表示圓面積、圓周長與柱體的體積公式。 連結： C-R-1、C-T-1、C-T-2、C-T-3、C-T-4、C-S-3、C-C-1、C-C-5、C-C-6、C-E-5 單元1柱體的體積 4 作業 筆試 【資訊教育】 4-3-4 【性別平等教育】 2-3-2 【人權教育】 1-3-1 三 2/21 │ 2/27 N-3-17能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。 S-3-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 S-3-04能理解圓面積與圓周長的公式，並計算簡單扇形面積。 6-s-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 6-s-06能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。 6-a-05能用中文簡記式表示圓面積、圓周長與柱體的體積公式。 連結： C-R-1、C-T-1、C-T-2、C-T-3、C-T-4、C-S-3、C-C-1、C-C-5、C-C-6、C-E-5 單元1柱體的體積 4 作業 筆試 【資訊教育】 4-3-4 【性別平等教育】 2-3-2 【人權教育】 1-3-1 四 2/28 │ 3/5 N-3-17能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。 S-3-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 S-3-04能理解圓面積與圓周長的公式，並計算簡單扇形面積。 6-s-01能利用幾何形體的性質解決簡單的幾何問題。 6-s-06能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。 6-a-05能用中文簡記式表示圓面積、圓周長與柱體的體積公式。 連結： C-R-1、C-T-1、C-T-2、C-T-3、C-T-4、C-S-3、C-C-1、C-C-5、C-C-6、C-E-5 單元1柱體的體積 3 實作 作業 【資訊教育】 4-3-4 【性別平等教育】 2-3-2 【人權教育】 1-3-1 五 3/6 │ 3/12 N-3-14能