教师专业发展培训政策深度解读与任务布置.ppt

教师培训工作考核政策解读与任务布置 黄通领 苍南县教师进修学校 2013年5月 主 要 内 容 省、市教师培训与考核相关政策解读 我县教师培训与考核主要问题与对策 省教师培训管理平台的关键功能与用法 下一阶段我县教师培训与考核的主要任务 一、我们应该知道的培训政策文件 浙江省教育厅关于印发《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》的通知（2010） 温州市教育局关于印发《温州市中小学教师专业发展培训实施办法（试行）的通知》（2011） 温州市教育局《关于进一步加强教师专业发展培训工作的若干意见》（2012） 二、省、市教师培训政策重点解读 培训类型：自主选择培训（平台中选择，一年两次，重点鼓励）、指令性培训（各级教育局发文确定，培训后学时录入平台，谁培训谁录入）、校本培训（教师进修学校考核后，学时录入平台，按时按规定完成）； 培训管理：培训班（项目）申报，培训班（项目）报名，培训绩效考核，学时统计与查询均依托省培训管理平台进行信息化管理，平台以下均视为无效培训；（要区分培训项目和培训活动） 三、我们应该知道的考核规定文件 《浙江省教育厅学年教师培训工作绩效考核指标体系》；（2012学年） 《浙江省教育厅年度教育科学和谐发展业绩考核指标》；（2013年度） 温州市教育局《关于公布2012学年温州市中小学幼儿园教师学科素养提升培训主题的通知》（2012学年） 温州市教师教育六项行动考核文件；（2013年度） 中小学教师职称评审与中学高级职称评审有关文件；（职称是学年，截止6月30日，高级履职是年度） 学校规范化检查、校长考核、名优教师评审等文件；（学年） 四、省、市教师培训考核规定重点解读 （一）浙江省教师培训工作绩效考核指标 以学年为考核周期，即2012年9月1日至2013年8月31日； 总分110分，分4个大项13个指标； 考核指标与教师职称评审、评优评先，及5年周期满后教师资格证认定有关； （二）浙江省教育科学和谐发展业绩考核指标 以年度为考核周期，即2013年1月1日至12月10日； 总分33分，分1大项5个指标，具体内容与教师培训工作绩效考核指标体系基本相同； 考核指标与我县人民政府和县教育局工作绩效有关，与教师培训经费的划拨有关； （三）考核的条目细节解读 教师培训总体完成率：每年人均72学时及以上为合格； 教师培训自主选课率：教师总学时中至少要有45%及以上是自主选择培训项目的学时为合格； 教师集中培训完成率：教师5年中至少有一次90学时及以上培训项目，学校每年至少完成20%及以上指标为合格，我市统一要求25%； 解读： （1）对教师个人而言，每年必须至少达到48学时，其中24学时是校本培训，另外24学时是自主选课学时，5年中再选一次90学时，还要参加每年平均6学时合计30学时的指令性培训或自主选课学时，才能合格； （2）对学校而言，每年必须至少人均72学时，其中24学时是校本培训，36学时是自主选择项目，且每年90学时及以上培训项目达25%以上，则每年还要再参加人均12学时的指令性培训或自主选择培训，才能合格； （3）所以要达到考核标准，第一种方案是让每个教师每年按照72学时的标准参加培训，其中校本培训24学时，自主选择培训48学时为最佳；第二种方案是不管教师个人学时多少，学校每年人均自主选择学时36学时，校本培训24学时，90学时项目比例达25%以上，但学校每年人均学时未达72学时，应该奖励学校另行开展指令性培训，补足72学时；第三种方案是让每个教师每年按照48学时的标准参加培训，其中校本培训24学时，自主选择培训24学时以上，学校整体自主选课人均36学时，90学时达25%以上的，而学校当年人均学时未达72学时，也应该奖励学校另行开展指令性培训，补足72学时； （4）如果学校当年90学时未达25%的比例，自主选择培训学时未达36学时的，视为考核不合格，不予学分补足，并全县通报批评，并上报县教育局与学校规范化检查、校长考核挂钩； （5）从2013年下半年开始，进修学校所有24学时项目改成36学时； （6）2011学年和2012学年已经结束，各项指标到2015学年必须全面完成，因此前两个学年未达标的各项指标相应要增加到以后的学期中，否则考核不合格，教师资格证重新认定，学校要承担相应责任； 教师培训实际参训率：教师自主选课后实际参训率必须达到92%及以上； 教师规定培训完成率：教师参加国家、省、市等指令性培训项目完成率必须在99%及以上； 解读：（1）教师不管是参加自主选课项目还是指令性项目，原则上必须按时参加培训； （2）如果有特殊情况的，必须在培训前或培训未结束前办理请假和换人手续，否则全省通报批评 教评学考核：在培训结束之后培训