心理咨询师 心理练习第八章.doc

第一节 建立咨询关系:【专家检测】本节巩固练习 一、单选题 (共9题) 1、 下列说法中错误的是( )。 (6分) 尊重意味着将求助者作为活生生的人去对待 尊重应当体现为对求助者的无条件接纳 尊重可以唤醒求助者的自信心 对求助者的尊重是有条件的 2、 尊重求助者的意义在于（ ）。 (6分) 使求助者最大限度地表述自己 使求助者获得自我价值感 可以唤起求助者的自尊心和自信心 以上都是 3、 热情与尊重相比，下列说法中错误的是( )。 (6分) 尊重与求助者的距离更近些 热情要体现在咨询的全过程 尊重具有理性色彩 热情具有感情色彩 4、 咨询师体现热情时，错误的做法是( )。 (6分) 初次来访时，热情地询问各种问题 耐心地倾听求助者的叙述 对求助者作指导解释时，不厌其烦 流露真情实感 5、 真诚是指咨询师在咨询过程中( )。 (6分) 以“职业的我”出现 没有防御式伪装 把自己藏在专业角色的后面 按照例行程序公事公办 6、 下列说法中，值得商榷的是( )。 (6分) 真诚在咨询活动中具有重要的意义 真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围 真诚可以为求助者提供榜样 真诚不应有半点掩饰和虚假 7、 关于共情，下列说法中错误的是( )。 (6分) 共情就是体验求助者的内心世界 共情就是把握求助者的情感、思维 共情是最关键的咨询特质 共情就是必须与求助者拥有同样的情感 8、 共情的三个具体含义中并不包括( )。 (6分) 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界 咨询师借助于知识和经验，把握对方的体验与其人格之间的联系 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者 9、 积极关注的临床意义并不在于( )。 (6分) 消除求助者的自卑感 促进咨询双方彼此了解 帮助求助者看到自身的长处 使求助者拥有积极的价值现 二、多选题 (共5题) 10、 正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是( )。 (10分) 对求助者价值观的接纳 对求助者现状的关注 对求助者人格的评价 对求助者向心体验的关心 11、 关于热情，下列说法正确的是( )。 (9分) 热情具有感情色彩 热情是咨询师助人愿望的真诚流露 热情应该体现在咨询的整个过程 热情对建立良好的咨询关系非常重要 12、 真诚在咨询活动中的重要意义在于( )。 (9分) 可以使求助者感到被接纳、被信任 可以使咨询师宣泄情感 可以使求助者感到安全 可以使咨询师认识真正的自我 13、 共情的同义词是( )。 (9分) 同理心 通情达理 神入 同感心 14、 “积极关注”的操作性定义是( )。 (9分) 关注求助者的基本情感 关注求助者言语的积极面 关注求助者行为的积极面 关注求助者的基本认识 第二节 制定个性心理咨询方案:【专家检测】本节巩固练习 一、单选题 (共4题) 1、 咨询目标应该是( )。 (15分) 咨询师的目标 求助者的目标 双方商定的目标 上级咨询师布置的目标 2、 有效咨询目标的基本要素不包括( )。 (15分) 具体可行 双方可接受 解决求助者的实际困难 属于心理学性质 3、 关于制定心理咨询方案，下列说法中错误的是( )。 (15分) 咨询方案是必需的 可以使咨询双方明确行动目标 只是为了满足求助者的知情权 为了便于操作、便于检查 4、 心理咨询方案不包含( )。 (15分) 双方的责权义 咨询的效果及评价手段 咨询的目标 内容的不可变更性 二、多选题 (共2题) 5、 与求助者商定咨询目标时应当( )。 (20分) 找出求助者的主要问题 确定从哪个问题入手 以咨询师的目标为主 双方商定咨询目标 6、 制定心理咨询方案的作用在于( )。 (20分) 满足形式上的需要 可以使咨询双方明确行动目标 可以满足求助者的知情权 便于总结经验教训 专家测评:【专家测验】本章学习效果测验 已有 27 人完成本节学习 一、单选题 (共20题) 1、 应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为( )。 (2分) 行为治疗 行为矫正 学习疗法 面质技术 2、 咨询关系的建立受到( )的双重影响。 (2分) 咨询动机与期望程度 咨询师与求助者 合作态度与咨询方法 自我觉察水平与行为方式 3、 使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问( )。 (2分) 符合一定心理治疗理论框架 符合求助者密切关注的问题 建立在良好咨询关系基础上 有助于校正求助者的价值观 4、 影响力最明显的一种影响性技术是( )。 (2分)