高三生物高考前复习的几点建议及重点例析2008511重回课本.DOC

高三生物高考前复习的几点建议及重点例析 2008.5.11 一、　重回课本，返朴归真 认真对照生物科考试说明，重新回归教材，有系统、有条理的检查知识的掌握情况，逐一梳理并落实基础知识，注意教材中的生物学经典理论、重要原理或规律性知识的表述，学会用简明、准确的语言表述所要表达的信息，如有可能，可以自己建立“生物学用语摘要”或“高考复习知识要点记忆手册”等知识归类整理工作；教材和平时练习中呈现的生物图（包括概念图）、表和关系式要在进一步理解的基础上强化记忆，对其中容易混淆的问题要寻找原因，设法区分，以防后患。按照以下计划完成最后一轮课本复习，每天完成后在后面打好钩。 5.12 必修1第1、2章 5.22 必修3第3章 5.13 第3、4章 5.23 第4章 5.14 第5章 5.24 第5、6章 5.15 第6章 5.25 选修3专题1 5.16 必修2第1、2章 5.26 专题2 2.1 5.17 第3、4章 5.27 专题2 2.2 5.18 第5、6章 5.28 专题3 5.19 第7章 5.29 专题4、5 5.20 必修3第1章 5.30 选修1专题1课题1、2专题4课题2、3 5.21 第2章 5.31 专题5课题1、3 二、课本重要知识点 1、必修1“分子与细胞”部分的大题重点是细胞结构、细胞分裂（要注意这部分知识与生物遗传现象的联系）、光合作用和呼吸作用。 例1．下图是某高等二倍体生物细胞结构模式图，请分析回答： （1）这是动物还是植物细胞？ 。作出这一判断的有关依据是 。 （2）该图细胞处在 时期，如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是 。 （3）图中有 个染色体组，该生物体细胞中，染色体数最多有 条。 （4）如果基因A位于结构1上，基因B位于结构3，则该生物体细胞可能的基因型是 。 （5）如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因是 或 。 例2．虽然人类设计建筑与马路时均偏好笔直的线条，但大自然的选择对此并不赞同，生命偏爱螺旋结构。下列与生命中的螺旋相关的叙述正确的是 A.双螺旋结构DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成 B.螺旋藻是蓝藻的一种,其细胞内含叶绿体，能进行光合作用 C.生活在人体胃部的幽门螺杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能 D.染色质形成染色体也需要螺旋化 例3．请回答下列有关光合作用的问题。 在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如右表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。 (1)在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。 (2)该植物叶片的呼吸速度是 (CO2mg/lOOcm2叶·小时)。 (3)在光照强度为 千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。 (4)在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每lOOcm2叶片积累的葡萄糖中有 mg。(取小数点后一位) (5)据图分析，在0～8千勒克司范围内，光合作用速度受 因素影响；超过8千勒克司时，光合作用速度受 因素影响。 2、必修2“遗传和进化”的重点是减数分裂、遗传规律、孟德尔科学方法、伴性遗传、对遗传物质的探索和遗传育种，同时要关注 必修3“现代生物科技专题”知识的整合。 例4．女娄菜其雄株为XY，雌株为XX；高茎（D）对矮茎（d）呈显性，控制高度的等位基因位于常染色体上；宽叶（B）对窄叶(b)呈显性，控制叶形的等位基因位于X染色体上。以下是女娄菜五种不同育种方法示意图，请据图回答： （1）①→②→③→④表示的育种方法称为 ，与①→⑤→⑥→⑦→⑧表示的育种方法相比较，后者的优越性表现在 。 （2）基因型为DdXBXb与DdXbY女娄菜杂交，母本植株上的某一粒种子中，胚的基因型为DdXbY，则其胚乳可能的基因型有 。 （3）过程使用的生物技术是 。该育种方法的最大优点是 。（