北师版四年级下册语文语文天地八.pptVIP

北师版·四年级下册 一、我的摘录笔记。 见教材第67页。 二、读一读，背一背 滁州西涧 （原诗见教材第67 页） 作者：韦应物，唐代诗人。长安( 今陕西西安) 人。韦应物是山水田园诗派著名诗人。其诗风格潇洒自然、淳厚朴实，具有较浓厚的生活气息。其作品今传有10 卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、10 卷本《韦苏州集》，散文仅存一篇。后世以其与柳宗元并称为“韦柳”。 译文：在春天的繁荣景物中，“我”最爱河边生长的野草，它们是那样幽静而富有生趣；河岸上树荫深处，不时传来黄鹂鸟的叫声，声音是那样婉转动听。春潮伴着夜雨急急地涌来，在那暮色苍茫的荒野渡口，早已没有人渡河，只有一只小船随意地漂在河面上。 赏析：这首诗描写了诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。诗的前两句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是最爱的意思，最爱幽草，流露出诗人恬淡的胸怀。后两句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描绘了雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人深思。这首诗表达了作者韦应物宁愿做一株无人关注的小草，也不愿意去做大官的志趣。末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。 舟夜书所见 （原诗见教材第67 页） 作者：查慎行（1650—1727），清代诗人， 初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行， 字悔余，号他山。浙江海宁人。查慎行诗学东坡，尝注苏诗，所作多写行旅之情， 善用白描手法，为清初宋诗派名家。著有《他山诗钞》《敬业堂诗集》等。 译文：漆黑的夜晚，一盏渔灯在河面闪现，那盏渔灯的光亮就好像萤火虫的光， 静静地映照着水面。 一阵微风吹来，河面漾起层层细浪。渔灯的光亮随着细浪散开， 仿佛无数颗星星在河面上不断闪烁。 赏析：虽然整首诗只有二十字，但却体现了诗人对自然景色细微的观察力。没有月亮的夜是看不清什么的，然而因为有了一点微风，远处的一盏小如萤火的渔灯， 让诗人看到了满河的“星星”。诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理。同时也启发我们，只要你用心观察，就会发现生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。 “散”字是全诗的诗眼。“散”字写出了渔灯倒影“散作满河星”的神奇画面。把作者所见到的景象逼真地反映出来，人们读了也仿佛身临其境。 抄写略。 仿写：只要燕子一起飞，它就会被猎人开枪打死。即使猎人不开枪，燕子也会因为体力不支而掉进大海。 三、抄一抄，仿照句子写一写。 初航 文章大意和主旨：这首诗既叙事又抒情，描述了“我”亲手制作的帆船入水的情景，回忆了制作帆船的艰辛，并表达了对帆船的无限希望与祝福。初航的帆船，承载着孩子的劳动和理想，隐喻着青少年刚刚驶入人生航道，要“一路走好”。 梳理层次： 第一部分（第1、2 小节）：写“我”在湖边放行小白帆，“小白帆”代指自己做的船模。 第二部分（第3 小节）：记叙放行的过程。 第三部分（第4 小节）：回忆“为了这一天”“我”付出的辛劳。 第四部分（第5、6 小节）：写“小白帆”远航，象征着“我”的理想像“纯白的鸽翅”翱翔，最后送出祝福。 重点词语解释： 心焦（xīn jiāo）：由于希望的事情迟迟不实现而着急烦躁。 龙骨：船只、飞机、建筑物等的像脊椎和肋骨那样的支撑和承重结构。 猎猎：形容风声及旗帜等被风吹动的声音。 翱翔（áo xiánɡ）：在空中回旋地飞。 重点句子点拨：“你看，湖水泛着绿波，向我们微笑；你看，垂柳舞动长袖，向我们把手招。”这句话运用拟人的修辞手法，写出了湖边的自然风光。湖水的微笑、垂柳的招手，让我们感受到了作者内心的喜悦与激动。 “神舟”五号载人飞船成功发射 重点词语解释： 酒泉卫星发射中心：又称“东风航天城” 简称（JSLC）， 是中国科学卫星、技术试验卫星和运载火箭的发射试验基地之一，是中国创建最早、规模最大的综合型航天发射基地。 巍然：形容山或建筑物雄伟的样子。 醒目：显眼，引人注目。 领域：一个国家行使主权的区域。 轨道：物体运动的路线，多指有一定规则的，如原子内电子的运动和人造卫星的运行都有一定的轨道。 神采奕奕：形容精力旺盛，精神饱满的样子。 重点句子点拨： （1）“我国载人航天技术研究起步虽然比较晚，但发展速度非常快，走的是自主创新之路。”这句话点明我国在起步较晚的情况下将载人飞船发射成功，靠的是自主创新，也展示了我国强大的综合国力，强调了开展载人航天活动的重要意义。 （2）“‘ 神舟’ 五号飞船的成功发射实现了中华民族探索太空的千年梦想，使我国的航天事业跨入了崭新的阶段。”“神舟”五号飞船的成功发射是我国首次载人航天飞行，实现了中华民族探索太空的千年梦想，标志着中国航天工程取得了重大突破。这句话强调了“神舟” 五号飞船成功发射的重大意义。 指导： 1.在交流前，通过上网、看书报、询问