青春飞扬教案新部编人教版七年级下册品德道德与法治.doc

第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬 [教学目标] 1．情感·态度·价值观 (1)体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。 (2)感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。 2．能力目标 培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。 3．知识目标 (1)知道自信、自强对于青春成长的意义。 (2)懂得如何把握青春。 [教学重点和难点] 重点：飞扬的力量。 难点：成长的渴望。 [教学设计思路] 1．教材分析 《青春飞扬》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。” 本课从“什么是青春”这一话题的讨论入手，引领学生思考自己的青春应当如何度过，带领学生进一步探索青春的意蕴和表现，引导学生了解自己内心的成长渴望，寻找青春飞扬的力量，点燃自信的青春热情，树立自强的青春态度，为青春插上飞翔的翅膀。 2．学情分析 (请根据学生的实际情况进行补充。) 3．教学方法 讲授法、提问法、讨论法 [教学准备] 教师：制作多媒体课件。 [教学过程] 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 展示材料： 青春榜样：军训的我们 军训，往往是新生开学第一课。这段特殊的日子对于同学们来说是一种怎样的成长和历练？一起回忆一下这段迷彩岁月和别样青春。 持续的高温，