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Module7 Unit1 Happy birthday 教学设计1
凉州金塔乡右二坝小学
2012—2013学年度第一学期
Module7 Unit1 Happy birthday 教学设计
教者:
二○一二年十一月二十一日
Module7 Unit1 Happy birthday 教学设计
凉州区金塔乡右二坝小学
课题
外研版英语(新标准)第一册Module7 Unit1 Happy birthday!
教材分析
本课教授的是外研版英语(新标准)第一册Module7 Unit1 Happy birthday!本模块的话题是Birthday,是学生特别感兴趣、特别高兴的事情。单词有:happy,birthday,here(here’s),cake。在生日party上主要的句子有:“Happy birthday!”、“Thank you!”、“Here’s your…”。
学情分析
三年级学生刚开始接触英语不久,对英语既新鲜又好奇,有着浓厚的学习兴趣,课堂气氛一定会很活跃。但由于词汇、句子的积累不多,语言运用受到限制,能运用本课所学句子进行对话就相当不错了。
教学目标
(一)知识与技能
1、 能听、说、认、读单词:happy,birthday,here(here’s),cake。
2、 能口头运用“Happy birthday!”向朋友祝贺生日,能用“Thank you.”对朋友的祝贺表示感谢。
3、 能听懂、会使用“Here’s your…”这个句型。
(二)过程与方法
能用所学句子在朋友的生日上进行对话。
(三)情感态度与价值观
在日常生活中能大胆开口说英语,同学之间乐于运用英语进行交流;待人接物要注意文明礼貌。
教学重点和难点
重点:
(1)四个单词的听说认读;
(2)“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your…”的口头运用。
难点:
(1)“Here’s your….”句型的认读和口头运用。
(2)在庆祝生日的过程中运用所学句子。
教学过程
一、热身复习
Greetings.
Sing:Ten little fingers
Sing the song.
(设计意图:利用歌曲、游戏复习旧知识,将学生带进英语学习的氛围中,为新知识的学习做铺垫。 )
二、创设情境、引入新知
1、Today is Qinfeng’s birthday.(事先了解到谁今天过生日)你们想对她说些什么?(用汉语向秦凤祝贺生日。)
用英语怎样表达呢?(思考和讨论如何用英语向朋友祝贺生日。)
3、Today is Tom’s birthday,too.听听他的朋友是怎样向他祝贺的?
(设计意图:创设真实有趣的情境,让学生“为用而学”。)
三、合作交流、学习新知识
1、 要求学生边看课文插图边听录音,回答如下问题:
A.What does Daming say to Sam?
B.What present does give to Sam?
C.What does Sam say?
D.How old is Sam?
2、通过课件出示单词及句子。
看课文插图。
听录音。
小组讨论,回答问题。
读熟单词与句子。
(设计意图:回归文本,将课文内容与课堂情境进行联系,重视学生对基础知识和听、认、读基本技能的掌握。)
四、实践运用、提高语言综合运用能力
1、 让学生运用所学知识对用英语对秦凤的生日表示祝贺。
(用英语祝贺秦凤的生日。)
纠正此过程中存在问题。
3、 注重辅导学困生。
4、教学歌曲:“Happy birthday!”
学唱歌曲:“Happy birthday!”
(设计意图:让学生学以致用。用灵活多样的教学方式吸引学生的注意力,调动学生的积极性。)
五、课堂小结
引导学生观察和朗读板书,总结知识的运用。
六、作业
布置作业:完成《课堂作业》相应内容。
(设计意图:通过作业巩固本课知识。)
板书设计
Module7 Birthday
Unit1 Happy birthday!
Happy birthday here(here’s) cake
Happy birthday!
Here’s your…
Thank you!
凉州金塔乡右二坝小学
2012—2013学年度第一学期
Module7 Unit1 Happy birthday 说课稿
教者:
二○一二年十一月二十一日
Module7 Unit1 Happy birthday 说课稿
凉州区金塔乡右二坝小学
教材分析
本节课选自外研版三年级起点《小学英语新标准》第一册第七模块第一单元。主要以庆祝Sam的生日为主线,以Happy birthday, Here’s your …为主要句型,使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流,祝贺他人的生日并赠送礼物。课文贴近生活,具有很强的实用性。
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