Module7 Unit1 Happy birthday 教学设计1.doc

凉州金塔乡右二坝小学 2012—2013学年度第一学期 Module7 Unit1 Happy birthday 教学设计 教者： 二○一二年十一月二十一日 Module7 Unit1 Happy birthday 教学设计 凉州区金塔乡右二坝小学 课题 外研版英语（新标准）第一册Module7 Unit1 Happy birthday! 教材分析 本课教授的是外研版英语（新标准）第一册Module7 Unit1 Happy birthday!本模块的话题是Birthday，是学生特别感兴趣、特别高兴的事情。单词有：happy,birthday,here(here’s),cake。在生日party上主要的句子有：“Happy birthday!”、“Thank you!”、“Here’s your…”。 学情分析 三年级学生刚开始接触英语不久，对英语既新鲜又好奇，有着浓厚的学习兴趣，课堂气氛一定会很活跃。但由于词汇、句子的积累不多，语言运用受到限制，能运用本课所学句子进行对话就相当不错了。 教学目标 （一）知识与技能 1、 能听、说、认、读单词：happy,birthday,here(here’s),cake。 2、 能口头运用“Happy birthday!”向朋友祝贺生日，能用“Thank you.”对朋友的祝贺表示感谢。 3、 能听懂、会使用“Here’s your…”这个句型。 （二）过程与方法 能用所学句子在朋友的生日上进行对话。 （三）情感态度与价值观 在日常生活中能大胆开口说英语，同学之间乐于运用英语进行交流；待人接物要注意文明礼貌。 教学重点和难点 重点： （1）四个单词的听说认读； （2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your…”的口头运用。 难点： （1）“Here’s your….”句型的认读和口头运用。 （2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。 教学过程 一、热身复习 Greetings. Sing：Ten little fingers Sing the song. （设计意图：利用歌曲、游戏复习旧知识，将学生带进英语学习的氛围中，为新知识的学习做铺垫。 ） 二、创设情境、引入新知 1、Today is Qinfeng’s birthday.(事先了解到谁今天过生日)你们想对她说些什么？（用汉语向秦凤祝贺生日。） 用英语怎样表达呢？（思考和讨论如何用英语向朋友祝贺生日。） 3、Today is Tom’s birthday,too.听听他的朋友是怎样向他祝贺的？ （设计意图：创设真实有趣的情境，让学生“为用而学”。） 三、合作交流、学习新知识 1、 要求学生边看课文插图边听录音，回答如下问题： A.What does Daming say to Sam? B.What present does give to Sam? C.What does Sam say? D.How old is Sam? 2、通过课件出示单词及句子。 看课文插图。 听录音。 小组讨论，回答问题。 读熟单词与句子。 （设计意图：回归文本,将课文内容与课堂情境进行联系，重视学生对基础知识和听、认、读基本技能的掌握。） 四、实践运用、提高语言综合运用能力 1、 让学生运用所学知识对用英语对秦凤的生日表示祝贺。 （用英语祝贺秦凤的生日。） 纠正此过程中存在问题。 3、 注重辅导学困生。 4、教学歌曲：“Happy birthday!” 学唱歌曲：“Happy birthday!” （设计意图：让学生学以致用。用灵活多样的教学方式吸引学生的注意力，调动学生的积极性。） 五、课堂小结 引导学生观察和朗读板书，总结知识的运用。 六、作业 布置作业：完成《课堂作业》相应内容。 （设计意图：通过作业巩固本课知识。） 板书设计 Module7 Birthday Unit1 Happy birthday! Happy birthday here(here’s) cake Happy birthday! Here’s your… Thank you! 凉州金塔乡右二坝小学 2012—2013学年度第一学期 Module7 Unit1 Happy birthday 说课稿 教者： 二○一二年十一月二十一日 Module7 Unit1 Happy birthday 说课稿 凉州区金塔乡右二坝小学 教材分析 本节课选自外研版三年级起点《小学英语新标准》第一册第七模块第一单元。主要以庆祝Sam的生日为主线，以Happy birthday, Here’s your …为主要句型，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，祝贺他人的生日并赠送礼物。课文贴近生活，具有很强的实用性。