学习策略之教会学生打造一把学习的亮剑.ppt

目录 1、教会学生打造一把学习的亮剑 2、亮剑出鞘的威力 3、做智慧的老师 教会学生打造一把学习的亮剑 学会——会学 教会学生打造一把学习的亮剑 教会——会教 教会学生打造一把学习的亮剑 乐教——教乐 教会学生打造一把学习的亮剑 《东方》镜头： 林彪对斯大林说：是毛泽东主席教会我怎样打仗的。 教会学生打造一把学习的亮剑 小游戏：一个四方形，减去一个角，还剩几个角？ 教会学生打造一把学习的亮剑 中国的“五鸭教育” 赶鸭子 填鸭子 烤鸭子 分鸭子 板鸭子 教会学生打造一把学习的亮剑 老师常说的忌语： 笨蛋 没脑子 多动症 真是龙生龙，凤生凤 你娘白养了你这么个儿子 ······· 零抬头 无声音 入室即静 非静莫入 2009年普通高校招生考试上海卷作文题 根据一下材料选取一个角度，自拟题目 　　 【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。 　　 郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。 上海高考零分作文《不敢“创新”的创新》 ??? 这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！? 别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都 换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。 在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异， 呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！ 在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。 他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。 纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！ 好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多。 无语······ ······ 教会学生打造一把学习的亮剑 调整呼吸······ ······ 校长给老师的一封信 ? 开学第一天，一所私立学校的全体老师都收到了校长的一封信，信的内容大致如下： 亲爱的老师们：????我是集中营里的幸存者。我亲眼目睹了一般人看不到的事情：??? 毒气室由有学识的工程师建造；??? 孩子被受过教育的医生毒死；??? 婴儿被训练有素的护士谋杀；??? 妇女和儿童被受过高中或者大学教育的毕业生射杀；??? 所以，我怀疑教育。??? 校长给老师的一封信 我的请求是：希望你们帮助学生做一个有人性的人。永远不要用你们的辛勤劳动，去栽培孕育出学识渊博的怪兽，身怀绝技的疯子，或者受过教育的纳粹。??? 阅读、写作、数学等学科，只有在用