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第三站　词 语 街 学习目标 1．正确读写学过的词语。 2．掌握辨析词义方法，正确理解词语在语言环境中的恰当意义。 3．辨析词语的感情色彩，体会词语的生动性、准确性。 4．注意积累词语，并能在口头和书面表达中正确运用。 近义词、反义词 1．词语的理解：把词的内容（意义）揭示出来，力求简明确切，通俗易懂。 2．近义词的辨析：抓住词义的轻重、范围的大小、运用的对象、搭配的习惯、感情色彩。 3．反义词的辨析：①从意义上分辨；②从感情色彩上分辨；③先分解再组合。 4．词语的逻辑归类：一般包括按意义归类，按一定顺序排列归类，按词语间的关系归类，按用途归类等。 基础训练 一、写出下列词语的近义词和反义词 二、在括号里填上表示“看”的词语 1．他上下（　　）着我，用疑惑的口气问：“你就是小方？” 2．今天下午我们要去医院（　　）生病的李刚。 3．王强看书不是普通的（　　），而是一边看，一边思考。 4．说着，他眯起眼睛也（　　）窗外那爬山虎。 5．考试的时候，要自己答题，不许左（　　）右（　　），东（　　）西（　　）。 三、在下面的括号里填上恰当的量词 一（　　）帐篷 　一（　　）轮船 　一（　　）海风 　一（　　）围巾 一（　　）项链 　一（　　）荒岛 　一（　　）破帆 　一（　　）火柴 四、根据词语所表达的事物的性质、特征、用途、关系等方面的不同来分类，叫做词语的逻辑归类。下面这些词语我们都见过，请你根据要求给它们分类 汽车　水星　地铁　桃子　河流　苹果　月球　客轮 沙漠　　柑子　　太阳　　梨子　　飞机　　山川　　地球 1．天体名称：____________________ 　2．地理名称：____________________ 3．交通工具：____________________ 　4．水果类：______________________ 五、比较下面词语的用法，选择合适的词填到括号里 屹立　肃立　挺立 矗立 1．天安门广场上（　　）着人民英雄纪念碑。为人民解放事业而英勇献身的先烈们的高大形象永远（　　）在亿万人民心中。 平静　寂静　宁静　安静 2．听老师朗读《卖火柴的小女孩》一课时，教室里很（　　），但小女孩惨死的情景，却使同学们的心情无法（　　）。 表扬　夸奖　夸张　夸耀 3．在我们班上，大家都（　　）小明是个热爱集体的好同学，但他很谦虚，从来也不（　　）自己。 中华人民共和国　中华民族 　中国人民　　中央政府 4．50多年前，毛主席在天安门城楼上庄严宣告（　　）成立了，（　　）从此站起来了。 5．由56个民族共同组成的（　　）是一个温馨和睦的大家庭。 6．抗战时期，由于日军侵占了南京，蒋介石不得不将（　　）迁到了陪都重庆。 六、词语的搭配，你知道吗？两个或两个以上的词按照一定的方式结合起采，表示一定的关系和意义，就叫词语的搭配。如：“端正态度、明确目的……”平时用词时，请你注意认真推敲，使词语用得更准确。请在括号里填上恰当的词语 严肃的（　　） 　严峻的（　　） 　严重的（　　） 书声（　　） 　歌声（　　） 　鼓声（　　） 七、指出带点的词语在句子中的感情色彩。在序号上画“√” A．褒义 B．贬义 C．中性 A．褒义 B．贬义 C．中性 A．褒义 B．贬义 C．中性 A．褒义 B．贬义 C．中性 八、选出和例子最相似的一对打上“√” 1．医生：病人 ①爸爸：哥哥 ②朋友：领导 ③老师：学生 ④教养员：幼儿园 2．植物：树木 ①树枝：树干 ②矿藏：煤矿 ③面粉：面包 ④起重机：机器 3．李树：果树 ①钢笔：墨水 ②鱼：鱼缸 ③鸡：家禽 ④哥哥：姐姐 能力训练 一、“高低”这个词由“高”和“低”一对意思相反的词组成，我们生活中有许多这样的词语，请你列举一下吧！（五个以上） _________________________________________________________________________ 二、读句子，选择合适的词语填在括号里 1．夜晚的山村十分（　　）。［安静、平静、恬静、宁静］ 2．小鹌鹑的羽毛还没长（　　）。［丰富、丰硕、丰盛、丰满］ 3．长期得不到营养，我们的身体一天天（　　）。［衰弱、虚弱、脆弱、微弱］ 4．战斗（　　）了十几个小时，伤员（　　）从战场上抬下来。［陆续、继续、连续、持续］ 5．白求恩说完话又低下头（　　）工作着，他已经（　　）工作了六十几个小时。［陆续、继续