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扶贫助学工作经验交流材料 政府主导 社会参与 扶贫助学促和谐 XX县地处省会XX市近郊，总面积X平方公里，辖X个乡镇，总人口X万。近年来，在省市各级各部门的正确领导和大力支持下，我县经济社会实现了持续、较快发展。2008年预计全县实现GDP 358亿元，连续5年保持了17%以上的增幅，县域经济基本竞争力跃居全国37位，居中部第一。在加快经济建设的同时，我们始终坚定不移地实施科教兴县战略，坚持教育优先、适度超前发展，在全省率先完成了“普九”任务，并成为全省第一个两项督导评估优秀县。特别是在资助家庭经济困难学生方面，按照政府主导，多方参与的思路，进行了一系列的探索实践，奏响了一曲用全社会的爱心铺就贫寒学子成才的和谐之歌。 一、 提高认识，加大投入，不断强化保障机制 尽管近年来我县实现了较快发展，但我们始终清醒认识到，XX县仍是一个以农业人口为主的县，仍然有一批孩子因家庭贫困而影响就学。据统计，实施“免补”政策后，我县还有占学生总数7%的8000多名贫困学生，或因残疾、或因天灾、或因家庭变故，生活十分困难，迫切需要社会帮助。为此，2003年，XX县在全国率先提出了“不让一个孩子因贫困而失学”的目标，把资助家庭经济困难学生作为保障教育公平、促进社会和谐的重点工作，提上了重要议事日程。 加强组织保障。建立了扶贫助学协调工作会议制度，由县委政府主要领导牵头，教育、财政、民政、团委、工会、妇联等部门参与，定期协商，统筹安排全县扶贫助学工作。近年又成立了县学生资助工作领导小组，并设立学生资助管理中心，安排专人专款负责该项工作，各乡镇和县属学校也成立相应机构，确保全县困难学生资助工作有序、协调进行。加强宣传激励，2007年我县在取消其它单项评比时，唯一保留了以政府名义对参与捐资助学的单位和个人进行颁证奖励，并将每年的典型事例汇编成册，向社会广泛宣传。 加强经费保障。目前我县每年教育经费投入达4亿元，各项政策全部落实兑现，为扶贫助学工作打好了良好基础。近两年县财政共投入“免补”资金达3800多万元，在此基础上还加大了贫困生寄宿补助，并延伸到普通高中，每年补助金额达560万元。成立了县教育基金会，2003年以来共募集资金4600多万元，成为全县扶贫助学工作的重要渠道。县财政从2008年起还专项安排20万元作为全县学生资助工作办公经费。 完善工作机制。近年来我县先后建立和完善了一系列帮扶机制，资助工作不断跨上新台阶。实施了“免费入学卡”制度，从2004年开始，由县财政和教育基金会每年出资200多万元，对全县义务教育阶段3000多名贫困学生实行“零收费”就学。深入开展“9·8助学日”活动，2008年我县的“9·8”助学日一次性募集资金305万元，其中社会爱心人士直接捐赠156万元，全县3086名大、中、小学生全部得到对口资助，考取大学的5名孤儿也都得到专人包干负责。建立了一对一、一帮一、一扶一的“三个一”结对助学活动机制，发动全社会共同参加“帮扶一个乡镇或一所学校、资助一名贫困学生”的对口资助活动，近三年全县共结对扶助2万多人次，资助金额1800多万元。 二、突出重点，注重实效，不断完善资助体系 在工作中，我们以突出解决义务教育阶段贫困学生就学为重点，不断扩大资助范围，提高资助标准，已初步建立起了覆盖各个教育阶段的贫困学生资助体系。 在义务教育方面，2005年起我县将“免补”资金纳入财政预算，2006年义务教育阶段学生全部免杂费，在此基础上，2007年进一步实施了“一费制”免费入学。实施免补后，我县除按标准提高生均公用经费外，每年另安排300万元资金，专项用于贫困寄宿生生活补助。全县中、小学70多名孤儿，其所有生活、学习费用全部由县教育基金会和所在学校承担。60多名特殊教育学生，除足额安排人头经费外，每年还分别专项安排特殊教育经费和贫困生补助经费各10万元。 在普高及中职教育方面，从2005年起，县财政每年安排60万元，用于普通高中贫困学生补助。中职教育除中央财政按照生均750元标准补助外，县财政也按同样标准予以配套，每年配套资金近100万元。另外加上各类社会资助，四年来全县普高和中职贫困生共计补助金额过千万元，先后有1.4万人次获得资助。 在高等教育方面，2003年以来，我县还连续开展了资助贫困大学生入学工作，先后发放资助金700万元，资助了3500名新生踏进大学校门。同时，对一些家庭经济困难的学生，与所在学校积极联系，帮助他们申请国家助学贷款，并尽力争取包括助学金、勤工俭学、学费减免等各项资助政策。另外，对县内高校的部分贫困学生，我们在一些大型节会活动中积极提供勤工俭学岗位，让他们在取得一定经济收入的同时，也尽早获得社会实践经验。 三、 创新方式，多方参与，不断构建长效机制 扶贫是一个长期而系统的工程，资助家庭经济困难学生也