2015年山东省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的发展考试试题.pdf

2015 年山东省小学 《教育教学知识与能力》：教育制度的发 展考试试题 26 1 一、单项选择题 （共 题，每题的备选项中，只有 个事最符合题意） 1、注重学生基础学力的培养的课程是__ A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．校本课程 2、心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶 段可以合称为 （ ） A：原型定向 B：原型模仿 C：原型操作 D：原型内化 3、教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。 A：师与生 B：学与教 C：德与智 D：身与心 4、先有一个目标 目的 ，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差( ) 异，就要想出某种办法采取活动手段 来减小这个差异。这种解决问题的方法或( ) 策略是。 A：爬山法 B：逆向工作法 C：手段 目的分析法- D：尝试错误法 E：重视个别差异 5、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚 ____ 接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了 A：幼儿园创收 B：补偿教育 C：增加幼儿园知名度 D：服务社会 6、以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是____ A：鼓励表达 B：系统脱敏法 C：团体咨询 D：改变认知 7、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实 施中采用。 A：小组教学法 B：游戏法 C：整个教学法 D：故事教学法 8 __ 、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是 失眠。 A．情景性 B．新奇性 C．假性 D．正常性 9 (2010 2020) 、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ～ 》是 （ ） A：教育法律 B：中国共产党制定的教育政策文件 C：国务院制定的教育政策文件 D：中国共产党和国务院印发的教育政策文件 10、唐三彩常用的颜色主要是____ 。 A：红、黄、蓝 B：红、绿、白 C：绿、黄、紫 D：黄、绿、白 11、一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程 安排表。这种学习策略属于 （ ） A：认知策略 B：元认知策略 C：资源管理策略 D：精细加工策略 12 Powe Point 、在 ， 主窗口水平滚动条的左侧有五个显示方式切换按钮：“普通 视图”“大纲视图”“幻灯片视图”“幻灯片放映”和 （ ） A：全屏显示 B：主控文档 C：幻灯片浏览视图 D：文本视图 13、李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小 军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小 军的学习动机是。 A：成就动机 B：认知内驱力 C：自我提高内驱力 D：附属内驱力 14、在影响人际吸引中，“近水楼台先得月”属于因素的作用。 A：熟悉性、临近性 B：形似性与互补性 C：外貌 D：对等性或互惠性 E：重视个别差异 15、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是。 A：归属 B：自我实现 C：尊重 D：生理 E：重视个别差异 16、提出发现学习法的教育家是。 A：赞科夫 B：凯洛夫 C：布鲁纳 D：罗杰斯 E：重视个别差异 17、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。 A：卡特尔 B：奥尔波特 C：霍兰德 D：斯坦伯格 E：重视个别差异 18、为缓解我国农村经济、文化比较落后，学校尚不发达而又急需普及初等教育 的现状，常采用的教学形式为 （ ） A：班级授课制 B：分组教学 C：复式教学 D：现场教学 19、揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立