一年级心理健康活动.docx

目? 录?1、引言………………………………………………………………………………………3?2、小学心理健康教育课教学计划…………………………………………………………4?2.1确定各年级内容的构想…………………………………………………………………4?2.2各年级心理课计划表…………………………………………………………………4-5?3、小学心理健康教育课教案…………………………………………………………6-138?3.1一年级心理健康教育方案……………………………………………………………6-25?3.2二年级心理健康教育方案…………………………………………………………26-41?3.3三年级心理健康教育方案…………………………………………………………42-59?3.4四年级心理健康教育方案…………………………………………………………60-80?3.5五年级心理健康教育方案…………………………………………………………81-109?3.6六年级心理健康教育方案………………………………………………………110-138????????????????1、引言?青少年是祖国的未来、民族的希望。新时代的接班人不仅需要学习必备的科学文化知识，还要有强健的身体和良好的心理素质。因为他们是否具有健康的身心素质,不仅关系到个人的幸福、社会的稳定,而且关系到国家的繁荣、民族的振兴。目前，我们正处在社会转型时期，各种社会矛盾逐步显现出来。作为社会的每一个个体，都承受着来自各方面的心理压力。学生也是社会人，每一位学生同样不可避免地面临着各种压力，心理上的问题需要及时疏导，所以，心理健康教育已日益成为学校关注的一个课题。这是心理健康教育的时代要求。另一方面，少年儿童正处于身心发展的重要时期，提高学生的心理素质，帮助学生化解现实生活中所面临的压力，让学生掌握情绪自我调节和疏导的技巧，使学生能够更为积极地适应不断变化的社会生活，促进儿童和青少年心理健康发展，这是儿童和青少年个体发展的要求。所以，学校的心理健康教育，主要是促进儿童和青少年心理素质的发展，它是促进学生全面发展的重要方面，也是素质教育的要求。为培养学生良好的心理素质，靠单个的心理咨询是远远不够的。因为培养良好的心理素质面对的是大批学生，要从整体上来预防儿童青少年心理疾病的发生，从而促进儿童青少年心理素质的提高。心理健康教育课是良好的、类似于团体辅导性质的、培养和建构儿童青少年良好心理素质的形式。心理健康教育活动课不同于一般的正规教学，是把心理训练的内容放在活动中，让学生在活动中感悟、体验、接受行为训练，在具体的活动中吸收团体辅导的一些方法，从而达到提高学生心理素质的目的。随着现代教育界有识之士对小学生心理健康的重视，加强小学生心理健康方面的书籍越来越多。虽然关于学生心理健康方面的书籍充斥市场，但是真正适合中小学心理健康教育的教材却很少，而且因为学校性质不同、生源不同等学校个性特点，应该有适合学校自己的心理健康教育活动课教案。。根据低、中、高，年级学生心理发展特点，结合我校学生实际情况，参照小学健康教育课程，我校制定了如下心理健康教育课活动计划，设计了相应的教案。??2、小学心理健康教育课教学计划2.1确定各年级内容的构想学生的学习、生活,主要环境是校园和课堂，他们交往的对象主要是同学、老师和家人，他们面临的问题主要表现在学习、交往、以及生活上，所以，校本课程内容以“自我心理，人际心理，学习心理，生活心理，创造心理”五个板块来呈现，涉及到学习辅导、人际交往辅导，人格辅导，情绪情感训练，意志力培养，耐挫力培养，青春期辅导等方面。学生在成长过程中，呈现不同的年龄特点，心理发展既有相似的连续性，又呈现出不同特点，按学生心理发展特点，按照年级分成六个年龄段，自我心理，人际心理，学习心理，生活心理，创造心理这五个板块的内容在不同的年段反复出现，螺旋上升。每个年段设置12-14课时，六段共计开发74个课时。2.2各年级心理教育课计划表主题一年级自我心理1、《我是小学生啦》2、《上课前，我该做什么》3、《说说我自己》人际心理1、《我的新朋友》2、《人人都有优点》3、《你会说“对不起”吗?》学习心理1、《我是集体一份子》2、《养成学习好习惯》生活心理1、《学校真美丽》2、《我们爱整洁》3、《不随地吐痰》创造心理1、《动手又动脑》2、《学会创新》主题二年级自我心理1、《镜子里的我》2、《做个有心人》人际心理1、《怎样过生日》2、《认识别人的脸》3、《团结合作真快乐》学习心理1、《我爱学习》2、《故事接力赛——思维训练》3、《让兴趣带领我》生活心理1、《学会爱自己》2、《我的课余生活》创造心理1、《想象真神奇》2、《学会标新立异》主题三年级自我心理1、《别人眼中的我》2、《天天好心情》人际心理1、《同学之间》2、《糖果朋友》3