写作：修改润色（教学设计）九年级语文下册同步备课系列（统编版）.pdfVIP

写作：修改润色教学设计

【学习目标】

1.了解文章修改润色的重要性和目的。

2.掌握基本的文章修改技巧和润色方法。

3.能够独立或合作完成文章的初步修改和润色。

【学习重点】

1.文章修改润色的重要性和目的：让学生明白为什么修改和润色是写作过程中不可或缺的一部分。强调文章

修改的目的是提高表达清晰度、逻辑性和吸引力。

2.掌握基本的文章修改技巧和润色方法：这包括语法修正、拼写检查、句子结构改进、段落重组等。帮助学

生理解何时使用不同的修改技巧以及如何有效地应用它们。

【学习难点】

能够独立或合作完成文章的初步修改和润色：培养学生的自主性和团队合作能力，让他们能够在修改和润

色过程中独立思考，同时也能与同伴共同改进作文。

【课时安排】

1课时。

【学习过程】

一、导入新课

“文章不厌百回改。”文章写成后，多读几遍，做些修改，直到满意为止，这是一种很好的写作习惯。

曹雪芹“披阅十载，增删五次”，最后才完成文学巨著《红楼梦》；鲁迅创作散文《藤野先生》，先后改

动90多处才最终定稿。可见，好作品是写出来的，也是改出来的。今天，我们就一起学习如何对文章进行

修改润色。

二、明确学习目标

1.了解文章修改润色的重要性和目的。

2.掌握基本的文章修改技巧和润色方法。

3.能够独立或合作完成文章的初步修改和润色。

三、学习使用修改符号

要真正将这些理论知识转化为实际操作，我们还需要学习并熟练掌握一些具体的修改工具。今天，我

们将重点学习如何使用修改符号，这些符号就像是文章的“手术刀”和“美容针”，能够帮助我们更精确、

更直观地指出文章中的问题，并进行有效的修改和润色。

活动：

2.记住下面的修改符号及其作用和使用方法。

改正号把错误之处圈起来，再用引线引到空自处改正。

删除号表明删除。文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

增补号用圈或大括号把增补内容框起来，叉表示增补的位置。

对调号将语序不合理的词句顺序对调。

转移号将要转移的词句圈起来，用线连接到转移位置。

接连号将一行文字接连到另一行文字后面。

另起号用箭头曲线将另起句引到另起一行的位置。

3.运用上面的修改符号，在自己写过的文章中试用。

四、学习修改方法

我们已经了解了文章修改润色的重要性，它使你的文章更加吸引人，也能提高你的表达能力。而掌握

修改润色的方法，则是我们为文章进行美容的关键步骤。

（一）“意”的修改。

阅读教材90页知识短文，回答：什么是“意”？怎样修改“意”？

明确：

1.意，指立意和思想内容。

2.首先要着眼于全篇，看文章立意是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意，根据发现的问题

做出调整。主要包括：

(1)订正观点。观点有时不正确或有失偏颇，需要加以改正。

(2)完善主题。主题不正确，不深刻，不集中，影响全局，应当加以修改。

(3)增删材料。材料不详实，需要纠正；不充实，需要补充；材料过多，淹没观点，则需要删除。

▲当堂训练

1.下面是一位同学写的自己爸爸的外貌，在“意”的方面有什么问题？小组讨论修改。

爸爸今年四十岁，身高一米八五，略微有些驼背，头发不长不短，不知什么原因，额头上有一块三角

形的疤痕，爸爸长着一双“扫帚眉”，呈八字形耷拉在眼睛的上面;眼睛很小，一笑就没了;鼻梁有点塌，鼻

头肉墩墩的，偶尔还会长出几颗“粉刺”;脸型是椭圆形的，他从不留胡子，最让老爸不满意的是牙齿，他

不仅长着两颗“大板牙”，而且排列得非常不整齐;一双嘴唇厚厚的，给人以非常憨厚的感觉。一身衣服，

就是市场里经常能买到的服装，既不名贵，也不寒酸，穿鞋很不固定，有时候穿皮鞋，有时候穿运动鞋。

明确：

主题不集中，材料过多，淹没了主旨。

2.下面这段文字围绕表现人物“干净整洁”这个特点，你觉得哪些语句是不需要的？请在学案上划去。

①他的身上透着一股特有的男人味，在他身边，永远闻不到一丝的汗味、烟味和其他难闻的味道，但

是却常常带着很浓重的酒气回家。

②一米七八的个头，身材略胖；梳着一头短发，不见一丝