高中2015-2016学年高二下学期人教版生活与哲学校本教材第一课 美好生活的向导.doc.docVIP

第一单元 生活智慧与时代精神 单元概述 《探索世界与追求真理》这一单元。 本单元内部的结构关系：　——哲学的基本问题（第二课）——马克思主义哲学（）——。 1.哲学的本义 哲学的本义是 或追求智慧。哲学是现世的 ，是文化活的灵魂。 2.哲学的作用 可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。 3.哲学的任务 哲学的任务就是寻找光明，指导人们确定地 1、思考：哲学与我们的生活有何关系？ 2、判断：哲学源于人们的主观想象。 3、判断：学习哲学属于哲学家的任务，与我们个人无关。 4、思考：你知道掩耳盗铃、揠苗助长、刻舟求剑这些成语的哲学内涵吗？ 5、判断：有了哲学，认识世界，改造世界一定就能成功。 归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系： 【课堂探究案】（25分钟） 探究点一 哲学智慧源于生活实践 【名言赏析】恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” （1）你如何理解这句话？ 【成语赏析】“亡羊补牢”告诉我们怎样的道理，现实生活中哪些案例贯彻了这一思想？ 【误区警示】误区1：哲学高于生活，可以脱离生活。 误区2：哲学是人类思考的产物。 探究点二：哲学是指导人们生活得更好的艺术 一个国家和民族的发展进步，离不开哲学社会科学的发展创新。“十二五”规划《纲要》指出，要推进学科体系、学术观点、科研方法创新，大力推进哲学社会科学创新体系建设，实施哲学社会科学创新工程，繁荣发展哲学社会科学。 请从哲学与生活的关系角度分析，为什么要繁荣发展哲学社会科学？ 【当堂检测案】（10分钟） 一、单项选择题：（每小题2分，共8分） 1．2013年8月4日至10日，第23届世界哲学大会在雅典举行。100多年来，历届世界哲学大会一直在不断反思、研讨关涉科技、文化、宗教、人生等的重大哲学问题。世界哲学家们不断反思、研讨涉及重大哲学问题的原因是 ①探索世界发展的一般规律是哲学家的使命所在 ②哲学给人以科学的世界观和方法论、使人聪明 ③哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 ④哲学能帮助人们解决学习生活中的每个具体问题 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 2．毛泽东说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器。”这表明 ①人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界 ②哲学是通过对一系列关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的学科　 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 3．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（ ） A. 哲学的智慧指导人的实践活动 B. 哲学智慧产生于人类的实践活动 C. 学习哲学使人聪明 D. 改变自然界，需要发展人的智力 4．诺贝尔经济学奖的得主萨金特和西姆斯通过对“利率上调是如何影响GDP的？如果政府调整财政预算，经济将会怎样？”等经济问题的分析，创立了一系列方法，用于研究经济政策与宏观经济之间的关系。从哲学角度看，经济学家的研究成果 A．提供了认识世界的根本方法 B．源于经济学家对经济活动的观察和思考 C．构建了主观见之于客观的桥梁 D．是对自然知识的概括总结 1.1.2 关于世界观的学说 一、学习目标 （一）知识目标 1、识记世界观、方法论及哲学的概念。 2、理解世界观与方法论的关系。 3、理解哲学与世界观、具体科学知识的关系 （二）能力目标 明确世界观决定着人的思维方式和行动方法，用科学的世界观自觉地指导学习和生活实践。 （三）情感、态度与价值观目标 体会学哲学的意义，喜欢哲学、热爱哲学。 二、 学习重点难点 世界观与哲学的关系、哲学与具体科学的关系。 【课前预习案】（20分钟） 一、阅读与思考： 自主学习 阅读课本P7--P9,在教材找出并勾画以下知识，初步