【成才之路】高中数学人教B版选修1-1配套课件：1.2 第1课时“且”与“或”.pptVIP

要在某居民楼一楼与二楼的楼梯间安一盏灯，一楼和二楼各有一个开关，使得任意一个开关都能独立控制这盏灯，你能运用“或”、“且”的方法解决吗？ 1.两种基本逻辑联结词． (1)“且” 逻辑联结词“且”与日常语言中的______________相当． (2)“或” 逻辑联结词“或”的意义和日常语言中的“________”是相当的． 2．由“且”与“或”构成的新命题的写法及读法． (1)利用逻辑联结词“且”把命题p和q联结起来，就得到一个新命题，记作________，读作“________”． (2)用逻辑联结词“或”把命题p、q联结起来，就得到一个新命题，记作________，读作“________”． 3．含有逻辑联结词“且”与“或”的命题的真假规律(真值表)： 1.命题“x＝±1是方程|x|＝1的解”中，使用逻辑联结词的情况是(　　) A．没有使用逻辑联结词 B．使用了逻辑联结词“或” C．使用了逻辑联结词“且” D．使用了逻辑联结词“或”与“且” [答案]　C [解析]　“x＝±1是方程|x|＝1的解”即“1和－1都是方程|x|＝1的解”，即“1是方程|x|＝1的解且－1是方程|x|＝1的解”． 2．以下判断正确的是(　　) A．命题p是真命题时，命题“p∧q”一定是真命题 B．命题“p∧q”为真命题时，命题p一定是真命题 C．命题“p∧q”为假命题时，命题p一定是假命题 D．命题p是假命题，命题“p∧q”不一定是假命题 [答案]　B [解析]　“p∧q”为真，则p、q均为真． 3．由下列各组命题构成的新命题是“p或q”“p且q”都为真命题的是(　　) A．p：4＋4＝9，q：74 B．p：a∈{a，b，c}，q：{a}{a，b，c} C．p：15是质数，q：8是12的约数 D．p：2是偶数，q：2不是质数 [答案]　B [解析]　A中p假q真，p且q为假，∴A为假．B中p真q真，∴“p或q”，“p且q”都为真命题，∴B为真．C中p假q假，∴C为假，D中p真q假，∴D为假． 4．分别用“p∧q”、“p∨q”填空． (1)命题“6是自然数且是偶数”是________形式； (2)命题“5小于或等于7”是________形式； (3)命题“正数或0的平方根是实数”是________形式． [答案]　(1)p∧q　(2)p∨q　(3)p∨q 5．已知命题p0不是自然数，qπ是无理数，写出命题“p∨q”“p∧q”，并判断其真假． [解析]　p∧q0不是自然数且π是无理数．假命题；p∨q0不是自然数或π是无理数．真命题． 分别写出由下列各组命题构成的“p∧q”、“p∨q”形式的命题． (1)p：9是奇数，q：9是素数； (2)p：一次函数是单调函数，q：一次函数是奇函数． [解析]　(1)p∧q：9是奇数且是素数． p∨q：9是奇数或是素数． (2)p∧q：一次函数是单调函数且是奇函数． p∨q：一次函数是单调函数或是奇函数． 分别指出由下列各组命题构成的“p且q”“p或q”形式的新命题的真假． (1)p：A?A，q：A∩A＝A； (2)p：函数y＝x2＋3x＋4的图象与x轴有公共点，q：方程x2＋3x－4＝0没有实根． [解析]　(1)∵p真q真，∴“p∨q”为真，“p∧q”为真． (2)∵p假q假，∴“p∨q”为假，“p∧q”为假． [辨析]　误解的原因是忽视了大前提条件c0，导致p假、q假中c的取值范围出现错误． 即p真：m2. 又∵方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根． ∴Δ0，即16(m－2)2－160， ∴(m－2)2－10，(m－1)(m－3)0. ∴1m3. 即q真：1m3. ∵“p或q”为真，“p且q”为假， ∴p，q一真一假． 思想方法技巧 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 1-1 第一章 1.2 第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 第一章　常用逻辑用语 成才之路·数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修1-1 1-2 常用逻辑用语 第一章 1．2　基本逻辑联结词 第一章 第1课时　“且”与“或” 第一章 课前自主预习 方法警示探究 课堂典例讲练 易错疑难辨析 课后强化作业 思想方法技巧 课前自主预习 ____ ____ 假 假 ____ ____ 真 假 ____ ____ 假 真 ____ ____ 真 真 p∨q p∧q q p 1．(1)并且、及、和　(2)或者 2．(1)p∧q　p且q　(2)p∨q　p或q 3．真　真　假　真　假　真　假　假 课堂典例讲练 含“且