【成才之路】高中数学人教B版选修1-1配套课件：2.1 第1课时椭圆及其标准方程.pptVIP

在我们的日常生活中，许多物体都呈现出多种多样的曲线，你所熟悉的曲线有哪些？你知道它们有怎样的特性吗？ 取一条定长的无弹性的细绳，把它的两端分别固定在图板的两点F1、F2处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖．若绳长l大于两点F1、F2的距离，画出的轨迹是什么曲线. 1.平面内与两个定点F1、F2的距离之和等于定长(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做________．这两个定点F1、F2叫做椭圆的________，两焦点的距离|F1F2|叫做椭圆的________． 2．在椭圆定义中，条件2a|F1F2|不应忽视，若2a|F1F2|，则这样的点不存在；若2a＝|F1F2|，则动点的轨迹是________． 3．椭圆的标准方程 1.平面上到点A(－5,0)、B(5,0)距离之和为10的点的轨迹是(　　) A．椭圆　　　　 B．圆 C．线段 D．轨迹不存在 [答案]　C [解析]　设动点为P，由题意得|PA|＋|PB|＝10＝|AB|，∴点P的轨迹是线段AB. [答案]　D [解析]　设椭圆的两个焦点分别为F1、F2，由椭圆定义知，|PF1|＋|PF2|＝2a＝10，点P到另一个焦点的距离为7. [答案]　B [解析]　由△ABF2的周长为4a，又a＝1，故选B. 5．已知椭圆的焦点是F1(0，－1)、F2(0,1)，P是椭圆上一点，并且|F1F2|是|PF1|与|PF2|的等差中项，则椭圆的方程是________． [点评]　椭圆上一点P与两焦点F1、F2构成的三角形PF1F2我们通常称其为焦点三角形，在这个三角形中，既可运用到椭圆定义，又能用到正、余弦定理． 上述解答过程中还运用了整体思想直接求出|PF1|·|PF2|，没有单独求|PF1|、|PF2|，以减少运算量． [辨析]　错因是没有注意椭圆的标准方程中ab0的条件．当a＝b时，方程并不表示椭圆，而是圆． 1．利用椭圆定义求动点轨迹问题的方法 利用椭圆定义求动点轨迹方程的四个步骤： 第一步：结合平面图形中的条件转化为动点到两定点的距离之和为定常数； 第二步：判断是否在标准位置，即焦点是否在坐标轴上且关于原点对称； 第三步：由定义求出基本量a、b、c进而写出标准方程； 第四步：检验所求方程是否满足题意． [解析]　如图，建立坐标系，使x轴经过点B、C，且原点O为BC的中点，由已知|AB|＋|AC|＋|BC|＝16， 2．巧设椭圆方程 若椭圆的焦点位置不确定，需要分焦点在x轴上和在y轴上两种情况讨论，也可设椭圆的方程为Ax2＋By2＝1(A0，B0，A≠B)． 易错疑难辨析 思想方法技巧 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 1-1 第二章 2.1 第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 第二章　圆锥曲线与方程 成才之路·数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修1-1 1-2 圆锥曲线与方程 第二章 2.1　椭圆 第二章 第1课时　椭圆及其标准方程 第二章 课前自主预习 方法警示探究 课堂典例讲练 易错疑难辨析 课后强化作业 思想方法技巧 课前自主预习 椭圆 焦点 焦距 线段 c2＝_________________ a、b、c的关系 F1(0，c)，________ F1(c,0)，________ 焦点坐标 ______________ (ab0) ______________ (ab0) 标准方程 焦点在y轴上 焦点在x轴上 F2(－c,0) F2(0，－c) a2－b2 课堂典例讲练 椭圆的标准方程 椭圆的定义 * * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 1-1 第二章 2.1 第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修1-1 1-2 第二章　圆锥曲线与方程