2012苏教版选修《送考》教案.docVIP

高 二 年级第二学期 语文 学科 总第 一 课时教案 课题 使用时间： 主备人： 毛善胜 教学目标： 1、知识与技能： ⑴通过人物形象的分析，体会人物的心理感受领会作者在《送考》一文中流露出的思想情感领会作者在《送考》一文中流露出的思想情感2： ①、村民与自然奋斗，学生们只顾埋头读书、考试之前气氛紧张、等候消息焦虑不安，放榜如同晴天霹雳、连夜启程来杭入学4：目的是突出考生所学所考严重脱离现实，教育脱离现实的事实，批判这种不合理的教育制度和考试制度。作者对这种现实流露出不屑不满。 ㈢学法指导和检测： ⒈“我恼羞并不成怒，笑着，倚在船窗上吸烟。”“笑”表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用的书的无奈”这样的话）对考生对省立学校的盲目崇拜的不以为然 ⒊旱灾比我们来时更进步了”中的“进步”是什么意思？文章最后一句中的似乎一词表明作者对学生的行为持什么态度？ 明确：严重。否定或不以为然。 ㈣总结本文，明确人物形象分析的方向：人物做什么事？怎么说？怎么做？在遇事时露出什么样的姿态和神态？抓住作者对人物言行的措词，结合自己的生活体验去找适当的词语来评判人物形象。 ㈤发放当堂检测