计算机应用基础实验中心概况- 副本 - 理工分院.docVIP

一、简介 1.建设发展历程 实验中心发展经历了初计算机计算机实验中心是负责组织全校计算机基础教学、提供计算机基础教学实验和实践环境的校级实验中心,是计算机理论教学、实践教学和自主研学相结合的重要教学实验基地。 1 旅业管理分院 1978 2 经济管理分院 3649 3 社会发展分院 621 4 法学分院 586 5 理工分院 1198 6 人文与传播分院 902 7 艺术分院 2502 8 外语分院 1068 合 计 12504 3.中心的定位 计算机知识的掌握和能力的培养很大程度上有赖于计算机基础实验，计算机应用基础实验中心起着相当重要的作用。根据学院提出的“311”培养模式要求，计算机应用基础实验中心的作用定位面向学院8个分院35个专业的“计算机应用能力”的培养上，并为学院35个专业的实践教学提供支持、为三亚地区经济建设和发展提供社会服务。 二、实践教学 1.教学理念 计算机实验技能的重要环节利用实验手段去观察分析和研究”做为育人理念,把“311”做为人才培养的模式。以实验室作为实践教学的重要基地，在规划和建设中，学院一开始就提出了“按照教育部和省教育厅建设高校实验教学示范中心的标准和要求”作为学院的建设原则。在建设方案上，实行资源共享，减少硬件重复购置，加强软件建设，立足于提高实验中心的功能和效率。经过3年多的建设，计算机应用基础实验中心目前已经形成了一定规模，能够辐射全院所有专业计算机基础实验教学。 2.改革的总体思路 围绕学院“311 ”培养模式中“计算机应用能力”的培养作为工作目标，构建与理论教学相协调与”311”培养模式相适应，以能力培养为核心的实验教学体系。通过构建开放式的计算机基础实验教学平台，继续深化实验教学改革，优化实验教学内容，强化实验教学管理，加强实验教学条件和实验教学师资队伍的建设，扩大开放程度，提高设备使用效率，提高教学、科研水平。 具体包括： 1 ) 在运行机制上，实现资源优化整合，面向全校所有专业，做好全方位的服务工作。 ２) 构建科学合理的、与理论教学有机结合的实验教学体系； ３) 建立健全实验室开放运行的保障机制，推进学生在课余时间自主进行实验活动，培养实验兴趣和爱好。积极组织学生利用实验教学平台开展创新型、设计大赛等课外科研活动，提高学生综合研究能力。 ４) 建立健全基础实验平台，充分挖掘现有仪器设备的潜力，满足各类实验教学要求。 ５) 加强实验师资队伍的建设，形成一支教育理念先进、研究能力强、教学与管理经验丰富的实验教学与管理队伍。 ６) 建立完善网络教学平台，实现实验教学和实验室管理信息化。建立基于网络的协同与互动式教学平台，建立各个学科的多媒体课件，通过丰富生动的多媒体课件提高实验教学的效果。建立考试、考核的软件平台，提高实验教学评学、评教、评管的效率。 3.实验教学体系与内容 在实验教学体系建设中,中心以”311”培养模式中的“计算机应用能力”作为建设目标, 根据中心的实验条件，采取多层次、一体化、开放式的实验教学体系，将系统训练、技能培养和开放实验相结合。按课程实验内容目的不同分为基本型实验、设计型实验和创新型实践，并且打破原有实验教学附属于理论教学的模式,实验单独设课,在实验的基础型、设计型和创新型实验比例上按1：1：1的原则。在选择实验项目时，逐步减少验证性实验的比例，增加综合性、设计性实验比例，注重培养学生扎实基础实验能力，重视培养学生的综合实验能力和解决实际问题的能力。目前，基础性实验包括：大学计算机基础、C、c++ 、java 、vb、VFP数据库应用等课程；设计性实验包括：VFP数据库课程设计、C++语言课程设计等；创新性实验包括：电子大赛、数学建模大赛等。其中基础类实验课程7个，专业类课程23个，共计119个实验项目。 课程名称 实验项目名称 实验类型 学时 使用仪器设备 1.大学计算机基础 键盘指法练习 验证 2 计算机 Windows 2000的基本功能 验证 2 计算机 文件管理的基本操作 验证 2 计算机 Word文字基本操作（一） 验证 2 计算机 Word文字基本操作（二） 验证 2 计算机 表格操作（一） 验证 2 计算机 表格操作（二） 验证 2 计算机 图文混排 验证 2 计算机 工作表的基本操作和格式化（一） 验证 2 计算机 工作表的基本操作和格式化（二） 验证 2 计算机 数据图表化（一） 验证 2 计算机 数据图表化（二） 验证 2 计算机 数据管理 验证 2 计算机 演示文稿的基本操作 验证 2 计算机 幻灯片的动画、超链接和多媒体 验证 2 计算机 网络配置与应用 验证 2 计算机 2.VFP 程序设计 VFP 数据库基础 验证