桁架平面力系习题课.pptVIP

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桁架平面力系习题课.ppt

概括: ? 零力杆件判别方法 (a) (b) (c) ?下列桁架中哪些杆为零杆? FP FP A B C D E G H I 试判断下列各桁架中的零杆。 A B F (a) D C (b) F F A B C E BC、AC杆为零杆 BF、FC杆、AB为零杆 【分析与讨论】 节点法 (1)研究整体,求支反力 (2)逐个取各节点为研究对象; (3)求杆件内力; (4)所选节点的未知力数目不大于2。 4、小 结 截面法 (1)研究整体,求支反力; (2)根据待求内力杆件,恰当选择截面; (3)分割桁架,取其一进行研究,求杆件内力; (4)所截杆件的未知力数目不大于3。 (0)识别零杆; (0)识别零杆; 平面力系习题课 例4 习题课1 组合结构如图所示,求支座反力和1、2、3杆的内力。 a a a b D A C E F B q 1 2 3 例4 解:1 先以整体为研究对象,受力如图。 解之得: a a a b D A C E F B q 1 2 3 D A C E F B q 1 2 3 FD FAx FAy F1 F2 F3 C x y 45° 例4 2 再以销钉C为研究对象,受力如图,建立如图坐标。 a a a b D A C E F B q 1 2 3 B C 习题课2: 两根铅直杆AB、CD与水平杆BC铰接, B、C、D均为光滑铰链, A为固定端, 各杆的长度均为l=2 m, 受力情况如图所示。已知水平力F=6 kN, M=4 kN·m, q=3 kN/m。求固定端A及铰链C的约束反力。 A B C D F 2l/3 l/2 M q M FBy FBx FCx FCy 解: (1) 取BC分析 求得结果为负说明与假设方向相反。 (2) 取CD分析 F C D FCx FCy FDx FDy 求得结果为负说明与假设方向相反。 A B C D F 2l/3 l/2 M q B C M FBy FBx FCx FCy M q FCx FCy FAy MA FAx B C A (3) 取AB连同BC分析 A B C D F 2l/3 l/2 M q B C M FBy FBx FCx FCy M q FCx FCy FAy MA FAx B C A 求得结果为负说明与假设方向相反, 即为顺时针方向。 习题课3 : 图示结构, 各杆在A、E、F、G处均为铰接, B处为光滑接触。在C、D两处分别作用力F1和F2, 且F1=F2=500 N, 各杆自重不计, 求F处的约束反力。 2m 2m 2m 2m 2m 2m A D E F G B C F1 F2 解: 先以整体为研究对象。 解得: 2m 2m 2m 2m 2m 2m A D E F G B C F1 F2 F1 F2 FAx FAy FB A D E F G B C F G B D E F 再以DF为研究对象, 受力如图。 解得: 最后以杆BG为研究对象, 受力如图。 解得: F2 FEy FFy FFx FEx FGy FB FGx FFy FFx 方向向下 2m 2m 2m 2m 2m 2m A D E F G B C F1 F2 习题课4 : 三根等长同重均质杆(重W )如图在铅垂面内以铰链和绳EF构成正方形。已知: E、F是AB、BC中点, 求绳EF的张力。 A B C D E F 1. 以DC为研究对象, 受力如图。 FCy FCx D C FDx FDy W 解: A B C D F E 2. 再以整体为研究对象: W W W FAx FAy FDx FDy A B C D E F 3. 取AB分析,不妨设杆长为l。 FBy FBx A B FAx FAy W FT 由此解得: 习题3-26 图示结构由直角弯杆DAB与直杆BC、CD铰接而成,并在A处与B处用固定铰支座和可动铰支座固定。杆DC受均布载荷q的作用,杆BC受矩为M=qa2的力偶作用。不计各杆件的重。求铰链D所受的力。 a a q D A B C M a a q D A B C M 解: 取CD q D C FCy FCx FDy FDx q D B C M FDy FDx FBy FBx 取BCD F2 F1 A B C D 4.5 4.5 3 4 2 2 习题3-32 构架尺寸如图所示(尺寸单位为m), 不计各杆件自重, 载荷F1=120 kN, F2=75 kN。求AC及AD两杆所受的力。 FAx FAy 解:1.取整体为研究对象 F2 F1 A B C FD 2. 取D铰分析。 FAD FD FCD D 结果为负,说明AD杆受压力。 F2

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