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第29卷第5期 医 学 研 究 与 教 育 、，01．29NO．5 2012年 10月 MedicalResearchandEducation Oct．2012 医学免疫学的双语教学模式 蒋丽娜。张从胜。胥彩林。唐玉红，贾天军 (河北北方学院免疫教研室，河北 张家El075029) 摘要：教学模式的选择是保证医学免疫学双语教学顺利开展的关键。结合国内双语教学的经验和教研室的教学实践，探 讨医学免疫学双语教学模式的选择及其实践教学。 关键词：医学免疫学；双语教学 ；教学模式 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号 ：1674—490X(2012)05—0106—04 Bilingualteachingmodeofmedicalimmunology JIANGLina，ZHANGCongsheng，XUCailin，TANGYuhong，JIATianjun (DepartmentofImmunology,CollegeofLabMedicine,HebeiNorthUniversity,Zhangjiakou075029,China) Abstract：Theselectionoftheteachingmodeinbilingualteachingofmedicalimmunology isthekeytothe smoothconduct．Referstodomesticexperienceandunifiestheresearchoftheteachingpracticeaccordingto thedisciplinecharacteristics，weexploretheselectionandteachingmeasuresofthebilingualteachingmodeof medicalimmunology． Keywords：medicalimmunology；bilingualteaching；teachingmode 医学免疫学是生命科学领域发展迅速的前沿学科之一，也是一门重要的基础医学课程，其理论及相 关技术涉及基础医学、临床医学的很多领域。面对13新月异的免疫学发展，双语教学已成为高等医学院 校师生掌握 、传播和交流免疫学新理论和新技术的一种有效的教学手段。因此，如何适应当代医学免疫 学发展的时代要求，针对免疫学知识体系的特点，如何有效提高医学免疫学双语教学的教学质量，成为 医学免疫学双语教学的关键。结合河北北方学院免疫教研室医学免疫学双语教学的教学实践及经验，探 讨适合医学免疫学双语教学的教学模式，为医学免疫学双语教学的推广和深入提供理论依据。 双语教学，是用两种不同语言进行学科教育的教学活动，一般是指在用母语 (中文)进行部分学科 教学的同时，用非母语 (英语)进行部分或者全部非语言学科教学的教学模式。 收稿H期：2012—06—15 基金项 目：河北北方学院教学改革研究立项课题 (JG201105) 作者简介：蒋丽娜 (198O一)，女，河北枣强人，讲师，硕士，主要从事感染免疫教学和科研。E—mail：jln1020@163．tom 通信作者：贾天军 (1968一)，男，河北张家口人，教授，博士，硕士生导师，主要从事感染免疫教学和科研。 E-mail：jiatianjunC~ahoo．corn — lO6． 第5期 蒋丽娜等：医学免疫学的双语教学模式 2012正 1 双语教学模式的种类和特点 沉浸式双语教学 (immersionprogram)：用学生所学第二语言 (英语)进行教学，而母语 (中文) 不用于教学之 中，以便让学生沉浸于弱势语言之 中。 过渡式双语教学 (transitionalbilingualeducation)：部分内容或全部内容使用母语 (中文)教学； 但一段时间后，则使用所学第二语言 (英语)进行教学。 保留性双语教学 (maintenancebilinugaleducmion)：学生初学时用母语 (中文)教学，以后逐步部 分内容使用第二语言 (英语)，部分内容仍用母语教学。 2 医学免疫学双语教学模式的研究 2．1 双语教学模式确立原则 实施双语教学，一方面可以培养学生母语与英语的双向交流能力，增强学生在医