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（论文）基础形态学双语教学目标定位——建立医学词汇体系
西北医学教育 2012年4月 第20卷 第2期 电话：029E-mail：xbyj@mail．xjtu．edu．cn
867． [6]杨志文，金连弘，李 光，等．论 PBL教学改革 中教师的地
[5]易本谊，王绍锋，张 敏 ，等．五年制临床医学专业传染病学 位和作用[J]．中国高等医学教育，2009(12)：27—28．
双语教学调查及教学效果评价 [J]．西北医学教育，2009， 【7]姜 涛，周 琳．PBL教学法在胸外科临床实习教学中的应
17(4)：798—800． 用 [J]．西北医学教育，2011，19(3)：497—499．
基础形态学双语教学 目标定位——建立医学词汇体系
吕翠平，颜京霞，田艳霞，高俊玲
(河北联合大学基础医学院组织学与胚胎学教研室，河北唐山 063000)
摘要：分析基础医学阶段学生特点及形态学科特点，探讨双语教学的阶段性定位及对策。基础医学形态
学科双语教学语言方面的目标以建立医学词汇体系为适，可以在保证专业质量的前提下，圆满完成。为
将来高层次的双语教学及终身学习奠定基础。
关键词：基础医学；形态学；双语教学；医学词汇体 系；阶段性
中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—2769(2012)02—0363—03
BilingualTeachinginBasicM edicalMorphologyAiming
istoEstablishMedicalVocabularySystem
LV Cui—ping，YANJing-xia，TIAN Yan—xia，GAO Jun—ling
(DepartmentofHistologyandEmbryology，SchoolofBasicMedicalScience，
HebeiUnitedUniversity，Tangshan063000，China)
Abstract：Byanalyzingthecharactersofstudentsandmorpholoyg ，proposingthefitfullanguagetargetofbilin-
gualteachingin basicmedicalmoprholoyg science，whichcanbe finishedwithoutinterferingthequality of
specialties．Itispavethewaytohigherlevelbilingualteachingandlife—timestudy．
KeyW ords：basicmedicalscience；moprhology；bilingualteaching；medicalvocabularysystem；stage
教育部 《关于加强高等学校本科教学工作提高教 1 双语教学是一项系统工程
学质量的若干意见》中要求，积极推动使用英语等外 英国朗曼出版的 《朗曼应用语言学词典》给双语
语进行教学，培养高素质复合型人才，实现我国高等 教学下的定义是：在学校里使用第二语言或外语进行
教育的可持续发展。随着教学改革的不断深入和高等 各门学科的教学，实际上是指在 以内容为中心的课堂
教育国际化进程的发展，我国的医学教育也相应进入 教学中，除用母语外，还要使用另一门语言作为媒介进
了快速发展的轨道 ，双语教育、留学生教育逐步开展 。 行学科教育的教学活动 。圆满的中英双语教学，要
双语教育通过双语教学而实现。 能确保专业 内容的正确理解和掌握，要求学生和教师
要具备中文和英文的思维能力、表达能力、专业词汇、
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