第二单元整单元学案及课课练同步训练含答案中国古代艺术长廊7课汉字与书法学案及其测试题.docVIP

第二单元整单元学案及课课练同步训练含答案中国古代艺术长廊7课汉字与书法学案及其测试题.doc

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第二单元整单元学案及课课练同步训练含答案中国古代艺术长廊7课汉字与书法学案及其测试题

第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法 【课标要求】概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。 【温故梳理】 【预习思考】 汉字的发明演变——实用性 1、文字的重要性:汉字是一种____、____、____紧密结合的单体文字,它不仅是一种传播和交流的工具,还构成了独特的东方______、______艺术。 2、文字的起源与发展(文字起源传说:“仓颉造字”) (1)新石器时代:出现________。 (2)商周时期 ①商代的____是目前所知最早的成熟的汉字。 ②商周时期铸在青铜器上的________,西周晚期形成金文的标准字体____。 (3)春秋战国时期,造成异体杂出、一字多形等混乱状况,削弱了_________,不利于_______________。 (4)秦统一时,秦始皇推行“ ”。 具体做法:①以秦国的小篆作为基础,统一全国的文字;②接着推广书写更为简便的隶书。 意义:文字的改革对____________________________产生了深远影响。 ★ 汉字的演变:甲骨文—→金文—→籀文(大篆)—→小篆—→隶书—→楷书、行书、草书。其中,隶书和楷书是正式书体,行书和草书是辅助字体。 二、书法艺术的发展——艺术性 (一)书艺历程 1、书法艺术出现的原因和条件 (1)单体汉字字形丰富、数量庞大,为富于个性化的艺术再创造提供了可能和前提; (2)具有艺术素养和精神追求的知识群体的形成和壮大,则为发展汉字书法艺术提供了人力准备,这也是书法艺术不断推陈出新、异彩纷呈的动力。 2、特征:以笔墨黑白空间和线条的刚柔枯润,来表达作者的情感、志趣。 3、书法艺术的发展 (1)秦汉——自发的书法艺术 ①秦小篆:________________________________ ②汉隶:_______________________________ 秦汉时期:秦小篆、汉隶已具有书法美感,但大多为实用性文字。 (2)魏晋南北朝——自觉的书法艺术 有利条件: ①社会的变迁影响到了人的心理,促使了人的反省,这种反省使得审美变成了一种自觉; ②___________逐渐形成,书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式; ③___________等文具的改进,为书法技巧创新提供了条件。 典型代表: 的《兰亭序》,被誉为“天下第一行书”。 (3)隋唐——新的高峰(书法理论日趋成熟) 条件:国家一统,经济发达,文化繁荣,思想开放,兼收并蓄,整个社会充满活力,激荡着一种进取精神,同时法度和规范成为社会发展的需要。 表现:①草书——狂放不羁: 、 (颠张狂素) ②楷书——注重规范法度,力求建立新的法度: 典型代表: 、 、 (颜筋柳骨) (4)宋代——崇尚意趣、忽略法度 原因:①市民阶层兴起,社会生活丰富多样;②理学的发展,使人们在文艺审美上也出现了新的特点:强调表现心境和意趣。③重文 代表:“宋四家”—— 苏(苏轼)、黄(黄庭坚)、米(米芾)、蔡(蔡襄) (5)明代——呈现平民化、世俗化、个性化趋势 原因:由于商品经济的发展,苏杭等地成为全国的经济中心和文化中心。 代表: 、 。 朝代 时代风貌 书法名家 艺术特色 魏晋南北朝 社会危机及文具的改进 王羲之 虚玄灵动 隋唐 盛世气象 张旭、怀素 注重规范法度 (“颠张狂素”) 欧阳询、颜真卿、柳公权 注重规范法度 (“颜筋柳骨”) 宋 社会生活、丰富多样 宋四家、(赵佶) 有意无法 明 社会平民化、世俗化 祝枝山、文徵明 强调个性化 (二)篆刻艺术 1.定义:中国印章的刻制,常用篆体入印,故称篆刻。即是用 刻成的印章,是一种实用艺术品。他的创制以 为前提,与书法并成为姊妹艺术。 2.秦汉时期——篆刻艺术发展的标志性时期,为以后印章艺术的发展提供了重要样本。 (1)秦印——雍容大度,精致不拘,以小篆为主 (2)汉印——方正质朴,端庄豪放,以小篆为基础,又融合了隶书的风格 3.篆刻艺术的发展 (1)宋元以后,书画家开始用印章来给书画作品加印,但篆刻还没有从它的实用功能中分离出来; (2)明中叶以后:以_______等人的创作为代表,___与___、___成为中国古代艺术的重要组成部分。 小结:注意艺术与社会政治、经济、社会生活的关系 1.汉字的起源和发展演变历程是怎样的? 2.书法成为艺术的原因以及书艺发展的历程。 3.为什么到魏晋南北朝时期能成为自觉的书法艺术? 4.隋唐、宋、明书法家的书法特点分别是什么?为什么? 5.篆刻艺术在

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