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第3章__二次函数教学方案

第3 章 二次函数 第3 章 二次函数 3.1 二次函数的图像与性质 3.1.1 二次函数的解析式 3.1.2 二次函数的图象与性质 3.2 一元二次不等式 3.2.1 解简单的一元二次不等式 3.2.2 含一个字母的不等式的解的讨论 3.3 二次函数的最值问题 3.3.1 无限制条件的最值 3.3.2 有限制条件的最值 3.4 函数的综合运用 3.4.1 一元二次方程根的分布 3.4.2 二次函数应用问题 函数是中学数学的重点内容,而二次函数则是最重要的函数之一,是高中阶 段研究函数性质的重要载体.通过研究二次函数,我们来理解函数与方程、不等 式之间的关系,感受函数解析式与图形的对应关系,体会分类讨论的数学思想. 本章主要拓展深化以下几个方面的内容: ●二次函数的图像与性质. ●一元二次不等式的解法. ●关于一个字母的分类讨论. 1 3.1 二次函数的图像与性质 ●本单元研究二次函数的解析式,图像与性质. 3. 1. 1 二次函数的解析式 ●比较下列同一个二次函数的解析式的三种形式: 2 y x 4x 3 ; 2 y (x 2) 1 ; y (x 1)(x 3) .它们各侧重表现了函数的哪些性质? 二次函数的解析式常常表示成以下三种形式: 1.一般式:y ax 2 bx c (a 0) ; 2 .顶点式:y a (x h )2 k (a 0) ,其中顶点坐标是(h,k) ; 3 .交点式:y a (x x )(x x )(a 0) ,其中x ,x 是二次函数图象与 轴的两个交点 x 1 2 1 2 的横坐标. ●在求二次函数的表达式时,我们分别在什么条件下选用一般式、顶点式、交点式? 例 1 已知二次函数的图象过点(-1,-22) ,(0,-8),(2,8),求此二次函数的表达式. 2 解:设该二次函数为y =ax +bx +c(a≠0). 由函数图象过点(-1,-22) ,(0,-8),(2,8),可得 22 a b c,   8 c,  8 4a 2b c,  解得 a =-2 ,b =12,c =-8. 2 所以,所求的二次函数为y =-2x +12x -8. 说明:本题运用了待定系数法. 例2 已知某二次函数的最大值为2 ,图像的顶点在直线y =x +1 上,并且图象经过点(2 , -1),求二次函数的解析式. 分析:在解本例时,要充分利用题目中所给出的条件——最大值、顶点位置,从而可以 将二次函数设成顶点式,再由函数图象过定点来求解出系数a . 解:∵二次函数的最大值为2 ,而最大值一定是其顶点的纵坐标, ∴顶点的纵坐标为2 . 又顶点在直线y =x +1 上, 所以,2 =x +1,∴x =1. ∴顶点坐标是(1,2 ). 设该二次函数的解析式为y a (x 1)2 2(a 0) , ∵二次函数的图像经过点(2

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