独贵中心小学教学目标管理考核细则.docVIP

亿利东方学校小学部 教学目标管理考核方案（讨论稿） 为了全面贯彻教育方针，加强教育教学管理，建立科学规范的教育常规，大力推行素质教育，全面提高教育质量，特制定本方案 一、考核办法： 每学期末依据小学部、教务处、教研组、值周领导及相关人员的记载数据交教务处，综合计算结果。 二、考核内容 1、政治思想考核（10分） 根据《师德评议方案》进行考核。 注：如有教师有严重违法违纪行为，体罚学生造成严重影响者，该项不得分。 2、教学常规考核 （1）、考试学科教师（35分） 主要参考平时教学活动和教导处组织的教学常规活动考核成绩，具体的项目与分值为： ①、按时完成各类计划、总结，且效果好（2分） ②、备课、集体备课（3分） ③、讲课（依据课堂评定表、日常课堂教学检查情况）（5分） ④、作业批改（4分） ⑤、专业发展（21分） a听课、评课（4分） b、信息技术、网络资源应用（4分） c、观看电教录像及反思（3分） d、专业阅读（3分） e、专业写作与学生辅导（6分） h、书法练习（1分） （2）、非考试学科教师（70分） 主要参考教导处、教研组长组织的教学常规活动考察成绩。 ①、按时完成各类计划、总结且效果好（4分） ②、备课（6分） ③、讲课（依据课堂评定表、日常课堂教学检查情况）（15分） ④、专业发展（45分） a、信息技术与网络资源应用（6分） b、观看电教录像及反思（5分） c、专业阅读（5分） d、专业写作与辅导（7分） e、书法练习（2分） f、组织活动（20分） 3、教育教学效果 （1）、考试学科教师（50分） （一）、各年级语数英科目考试成绩，以对比学校（ ）同年级同科目考试成绩的平均分为标准，高于对比学校的平均分或与对比学校的平均分相同得满分；低于对比学校平均成绩的，低一分减一分。 其中代双班及双班以上的教师按成绩平均分计算（考核办法同上）。 说明：期中、期末成绩各按50%计算。 （2）、非考试科目教师（15分） 教导处组织人员，对非考试学科任课教师教学效果进行抽测（15分）。 4、奖励分（5分）(注考试与非考试教师） (具体参照考核细则) 亿利东方学校小学部 教学目标管理考核细则(讨论稿) 为全面贯彻教育方针，加强教学管理，建立科学规范的教学常规，大力推行素质教育，全面提高教育质量，特制定本考核细则。 一、考核办法 每学期末，依据校长办、教务处、教研组、值周领导及相关人员的记载数据交教务处综合计算结果。 二、考核内容 （一）、政治思想考核（10分）根据师德考核评价方案由政教处组织考核。 （二）、教学常规考核 1、考试科目教师（35分） 教学工作的主要步骤包括：备课、讲课、个别辅导、作业布置和批改，要想真正提高教学质量，必须认真对待每一个环节。 （1）、计划、总结（2分） 按时完成各类计划。科任教师需做好两个计划：教师工作计划和教材教学计划。教师工作计划包括上学期教师反思，本学期工作思路和个人发展计划。教材教学计划包括全册教学计划、单元教学计划和课时教学计划。计划要实在，工作要扎实 打分标准： ①、认真反思自己的教学工作，根据教材特点结合自己的教育理念手写完成两份计划、总结，然后各打印一份交教务处备案。酌情打分。 ②、如从网上下载或照抄，该项不得分。 （2）、备课、集体备课（3分） ①、个人备案要做到“五备”：即备教材、备学生、备专教法、备学生指导、备教具。分析教材的知识结构重点、难点，知识与能力、过程方法、情感态度价值观方面的教育要求，确定课型：讲授课、练习课、实验课、复习课、综合课、阅读课、活动课、实践课。 ②、集体备课要做到：定时间、定内容、定中心发言人，统一教学目标，重难点。（由教研组长负责） ③、书写教案要工整，做到有课题，有目标，有重难点，有课型，有主要教学方法，有时间安排，有教学步骤（包括复习、引入新课、讲授新课、课堂练习、课后作业、有教后小结、板书设计等），力求教学思路清晰，教学过程科学，教学设计独特。 ④、各学科教师要超前一周备课，不能临备、临讲，更不能教后再备。教同一学科一轮以上教师，可不重写教案，但每学期每一课必须有新的补充夹页，课后反思（注：教龄在15年以上教师） ⑤、低年级说话（口语交际）、写话，中高年级口语交际、作文，语文、数学活动课教案要求另备，并且备祥案。 ⑥、正确对待教学参考资料和他人经验，做到先钻后学，联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬或抄教案。 考核办法：采用随堂抽查，定时检查相结合。 A、备写内容简略，实用性不高，扣0.5分。 B、备讲不同步，每缺一课时扣0.5分，累计5课时不备，教案分计0分。 C、请假教师空缺教案由顶替教师代写。 D、由各教研组长对本学科教案进行考核，记录（每学期2次），分管校长、教务处抽查学期末交教务处。 （3）、讲课（6分） ①、具体要求：讲课要用