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鸡西市田家炳中学预习学案 学科 数学 课题 立体图形与平面图形 第　1　课时 时间 2009年 3　月　2　日　星期一 备课组 初一数学组 预习 目标 1、通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体的基本特性，能识别这些几何体 2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识． 预习 方法 自主 — 合作 — 交流 — 展示 预习提纲： 一、导入新课 同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志……，包含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的！那就让我们走进图象的世界去看看吧。 二、几何图形 请欣赏图片： 问题1：从物体的形状、大小和位置考虑，图中有哪些是我们熟悉的图形？ 问题2：想一想，从你见过的物体中，你还发现有哪些图形？ 下面是常见的几种实物，你能想象出它是什么几何体吗？ 足球 幻方 茶叶盒 文具盒 漏斗 这是一个长方体的纸盒，它有两个面是正方形，其余各面是长方形。 从整体上看，它的形状是什么？从不同侧面看，你看到了什么图形？ 只看棱、顶点等局部，你又看到了什么？ 我们见过的长方体、圆柱、圆锥、球、圆、线段、点，以及小学学习过的三角形、四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的。我们把这些图形称为几何图形。 注意：当我们关注物体的形状、大小和位置时，得出了几何图形，它是数学研究的主要对象之一，而物体的颜色、重量、材料等则是其它学科所关注的。 三、立体图形 长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等它们的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形。 连一连：下列实物与给出的哪个几何体相似？ 棱柱、棱锥也是常见的立体图形。 问题4：常见立体图形如何分类？ 四、平面图形 线段、角、三角形、长方形、圆等它们的各部分都在同一平面内，它们是平面图形。 问题5：6页的“观察”，各图中包含哪些简单的平面图形？ 思考：立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，它们的区别在哪里？它们有什么联系？ 五、预习练习： 1说出下列立体图形的名称． 2.找出下面图形中的圆柱 六、课堂小结 1、 2、平面图形与立体图形的关系： 立体图形的各部分不都在同一平面内，而平面图形的各部分都在同一平面内；立体图形中某些部分是平面图形。 初中阶段主要学习平面图形。 备课组长签字 教务处签字 考核分数 用心 爱心 专心 看外形 立体图形 平面图形 几何图形 （1）纸盒 现实物体