2019版高考历史一轮复习北师大版文档：模块三+第14单元+第27讲　近代中国的思想解放潮流232+Word版含答案.docVIP

第单元　近现代中国的先进思想及理论成果 单元概览 方面 近代中国的思想解放潮流 20世纪以来中国的重大思想理论成果 内容 主要内容 学造器物 鸦片战争后，林则徐、魏源等先进中国人开始“开眼看世界”，并提出“师夷长技以制夷”的主张；19世纪60—90年代洋务派提出“中体西用”思想，并把“师夷长技”的思想付诸实践 三民主义 三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想；《中华民国临时约法》体现了三民主义思想，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法；新三民主义发展了旧三民主义，反帝反封建思想成为国共两党合作的政治基础 仿行制度 19世纪末，资产阶级维新派主张变法图强、实行君主立宪，掀起了戊戌变法运动 毛泽东思想 毛泽东思想是马克思主义同中国革命的具体实践相结合的产物，指导中国革命一步步走向胜利 思想解放 新文化运动以“民主、科学”为旗帜；五四运动后马克思主义在中国广泛传播 新时期成果 以邓小平为代表的中国共产党人，继承和发展了毛泽东思想，创立了邓小平理论；“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的又一重大理论成果 单元主旨 中国近现代思想文化史本质上是吸收、融合工业文明的发展史，体现出由浅入深、逐渐与中国国情相结合的特点 第27讲　近代中国的思想解放潮流 (对应学生用书第232页) 考点1| “从开眼看世界”到维新变法 [识记—基础知识梳理] 一、“师夷长技以制夷” 1．背景 (1)鸦片战争失败，极大地震动了社会各界。 (2)一些官僚士大夫提倡“经世致用”，努力考察世界历史、地理状况。 2．代表人物 (1)林则徐 ①贡献：设立译馆，译成《四洲志》，这是近代中国第一部系统的世界地理志。 ②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。 (2)魏源 (1)贡献：编撰成《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想。 (2)主张：学习西方的军事技术以抵抗外国的侵略。 3．作用 (1)启发人们冲破闭关锁国的牢笼，拓宽视野去关注和认识世界。 (2)为洋务派和资产阶级改良派的近代化改革奠定了思想基础。 [概念阐释]　　　　　　　　　　西学东渐 是指西方学术思想向中国传播的历史过程。广义而言，指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国；狭义而言，指晚清民初欧美学术思想的传入。 二、“中学为体，西学为用” 1．时间：第二次鸦片战争后。 2．形成 (1)冯桂芬著《校邠庐抗议》，初步表述了“中学为体，西学为用”的思想。 (2)张之洞撰写了《劝学篇》，系统地阐释了“中体西用”的思想理论。 3．内涵：用西方的科学技术来维护中国的封建制度和名教纲常。 4．评价 (1)在反对顽固守旧、号召人们学习西方、谋求变革方面有一定的历史进步意义。 (2)它强调的维护封建体制随着时代的发展，又起着阻碍人们思想解放的作用。 [轻巧识记]　　　　　　　地主阶级向西方学习 三、维新变法思想 1．背景：甲午中日战争失败后，中华民族危机的加深和国人的进一步觉醒。 2．理论依据：康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》和严复的《天演论》。 3．代表人物 (1)康有为 ①著作：《新学伪经考》和《孔子改制考》。 ②贡献：力证变君主专制为君主立宪是历史演进的必由之路，阐明了维新变法的必要性和合理性。 (2)梁启超 ①著作：《变法通议》。 ②贡献：阐明了变法的内容和具体途径。 (3)严复 ①著作：译述英国生物学家赫胥黎的著作《进化与伦理》，取名《天演论》。 ②贡献：首次将进化论学说引进中国，为变法提供了重要的理论根据。 [易误辨析]　　　　　　　维新派与洋务派 二者虽然都主张向西方学习，但主张明显不同。洋务派维护封建的制度和思想文化，主张“中学为体，西学为用”；维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪制，改革教育制度，鼓励发展民族工商业。二者的根本分歧在于“向西方学什么”，分歧的根源在于所代表的阶级利益不同。 [教材补遗]__从五个视角认识16世纪以来的“西学东渐” 一是以平等的视角把“西学东渐”性质定位为两大不同文明的交往。随着新航路的开辟，中西文化交流出现新的格局，拉开了世界文化史上西学东渐的序幕。 二是“西学东渐”特点及原因分析。在近现代的中西文化交流中，西方文化占据了主导地位，并由此产生了数百年“西学东渐”现象。在“西学东渐”时期，中西文化交流无论在规模上，还是在深度、广度上都大大地超过了前一时期。文化交流的方式也发生了变化，以暴力征服或战争方式为主，并出现了空前的碰撞和冲突。 三是“西学东渐”走的是先科技、后制度、再思想的道路。19世纪40年代，西方列强用“坚船利炮”凿开了中国闭关自守的大门，将西方文化强行输入到中国，近代中西文化交流在特殊的背景下展开。中国人也开始了自我救赎，从“师夷长技以制夷”到“中学为体，西学为用”，从维新变法到辛亥革命再到新文化运动，从以俄为师到走