2019版高考生物一轮复习苏教版讲义：必修2+第6单元+第1讲　探索遗传物质的过程.docVIP

第单元　遗传的分子基础第1讲　探索遗传物质的过程 考纲要 全国卷五年考情人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 2017卷ⅠT卷ⅡT卷ⅢT卷ⅠT卷ⅡT考点一| 肺炎双球菌的转化实验(对应学生用书第109页) [识记—基础梳理] 1．格里菲思的体内转化实验(1)实验材料：小鼠、R型细菌和S型细菌(2)过程与结果 (3)结论加热杀死的S型细菌中含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因”。2．艾弗里的体外转化实验(1)方法直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等将它们分别与R型细菌混合培养研究它们各自的遗传功能。(2)实验过程及结果 (3)分析实验过程只有加入S型细菌的DNA型细菌才能转化为S型细菌。型细菌的DNA加入DNA酶后不能使R型活细菌发生转化。(4)得S型细菌的DNA是“转化因子”即DNA是遗传物质。 1．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同。(×)【提示】　朊粒的增殖方式是改变正常蛋白质的空间构象肺炎双球菌的增殖方式为二分裂。2．在生命科学发展过T2噬菌体浸染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质。(√)3．格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质。(×)【提示】　格里菲思的肺炎双球菌转化实验说明了加热杀死的S型细菌中存在促使R型细菌转化的“转化因子”。4．在转化实验中大部分R型细菌转化为S型细菌。(×)【提示在转化实验中只有少部分R型细菌转化为S型细菌。5．在转化过程中加热杀死后的S型细菌的DNA没有进入R型活细菌的细胞中。(×)【提示】　在转化过程中加热杀死后的S型细菌的DNA进入R型细菌细胞内促使R型细菌转化。6．加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化。(×)【加热杀死的S型细菌只能促使R型细菌发生转化。[理解—深化探究]比较肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验项目 体内转化实验 体外转化实验培养细菌 在小鼠体内 体外培养基实验对照 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思 用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 将物质提纯分离后直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用实验结论 S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA是遗传物质联系 (1)所用材料相同(2)体内转化实验是体外转化实验的基础体外转化实验是体内转化实验的延伸(3)两实验都遵循对照原则、单一变量原则[运用—考向对练] 考向1　格里菲思实验过程及分析1．(2018·济宁模拟)某研究人员模拟肺炎4个实验： 【导学号型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠体内型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠体内型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠体内型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠体内以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(　　)存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活D　[由肺炎双球菌转化的实质及R型细菌和S型细菌的特点分析知小鼠死亡是由于S型活细菌所致型活细菌可来自S型细菌的遗传也可来自R型细菌在S型细菌DNA的作用下转化而来的因此综合分析知D选项正确。]2．(2018·天水模拟)格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验下列关于此(　　) 第一组 第二组 第三组 第四组实验处理 注射R型活细菌 注射S型活细菌　 注射加热杀死后的型细菌 注射R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合液实验结果 小鼠不死亡 小鼠死亡从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠不死亡 S型活细菌A.对实验结果的分析四组实验必须相互对照实验说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化该实验结论为“DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子”获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出S型活细菌C　[四组实验必须相互对照说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化；该实验结论为加热杀死的S型细菌中必然含有某种R型细菌转化的“转化因子”而获得该实验结论的关键步骤是第四组实验结果即小鼠死亡并分离出S型活细菌。][误区警示] 肺炎双球菌转化实验的三个误区转化的实质是基因重组而非基因突变肺炎双球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中使受体细胞获得了新的遗传信息即发生了基因重组。并非所有的R型细DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响因此转化过程中并不是所有的R型细菌都被转化成S型细菌而只是小部分R型细菌被转化成S型细菌。加热并没有使DNA完全失去活性加热杀死S型细菌的过程中其蛋白质变性失活但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 如图表示肺炎双球菌的转化实验下列说法中正确的是(　　) A．该实验的设计遵循了对照原则和单一变量变则、d组小鼠