2019版高考生物一轮复习苏教版讲义：必修2+第7单元+第2讲　基因突变和基因重组.docVIP

第2讲　染色体变异及其应用 考纲要求 全国卷五年考情染色体结构变异和数目变异(Ⅱ) 2016卷ⅢT卷ⅡT生物变异在育种上的应用(Ⅱ) 2014卷ⅠT实验：低温诱导染色体加倍 无考题考点一| 染色体变异(对应学生用书第135页) [识记—基础梳理] 1．染色体结构的变异(1)类型(连线) (2)结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变从而导致性状的变异。2．染色体数目变异(1)类型非整倍性变异：在正常的染色体组中丢失或添加了一条或几条完整的染色体即个别染色体的增加或减少等。整倍性变异：细胞内染色体数目成倍地增加或减少可分为单倍性变异和多倍性变异。(2)染色体组组成如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。 ②形态组成特点：细胞中的一组非同源染色体在形态和功能上各不相同但互相协调。功能：共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。(3)二倍体、多倍体和单倍体二倍体 多倍体 单倍体概念 体细胞中含有两个染色体组的个体 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体染色体组 两个 三个或三个以上 一至多个发育起点 受精卵 受精卵 配 1．判断正误(1)基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变。(×)【提示】　基因突变与染色体结构变异都有可能导致个体表现型改变。(2)染色体易位不改变基因数量对个体性状不会产生影响。(×)【染色体易位不改变细胞内基因的数量可能对当代生物体不产生影响也可能产生影响并且染色体变异大多对生物体是不利的。(3)在减数分裂和有丝分裂过程中非同源染色体之间交换一部分片段可导致染色体结构变异。(√)(4)染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化。(×)【提示】　染色体片段缺失和重复一定会导致基因的数量变化而重复不会导致基因的种类变化。(5)染色体增加某一片段可提高基因表达水平是有利变异(×) 【提示】　变异的有利与否要看它是否适应环境染色体增加某一片段不一定提高基因表达水平也不一定是有利变异。(6)染色体缺失有利于隐性基因表达可提高个体的生存能力。(×)【提示】　染色体缺失往往对生物体是不利的有时甚至会导致生物体死亡。(7)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关。(√)(8)六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体。(×)【提示】　花药离体培养获得的是单倍体。(9)体细胞含有两个染色体组的个体就是二倍体。(×)【提示】　若是由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体就是二倍体若是由配子发育而成的则是单倍体。(10)在减数分裂和有丝分裂过程中都可能产生可遗传的变异但仅发生在减数分裂过程中的是染色体不分离或不能移向两极导致染色体数目变异。(×)【提示】　(11)染色体非整倍性增加会导致新基因的产生。(×)【提示】　染色体非整倍性变化会导致基因数量的变化但不会导致新基因的产生。2．据图思考 (1)写出图中属于染色体结构变异的类型。缺失、③重复、④倒位、⑤易位(填序号及名称)。(2)图中属于基因突变的是①属于基因重组的是⑥(填序号)。(3)图中可在显微镜下观察到的是②③④⑤(填序号)。(4)图中基因的数目和排列顺序均未发生变化的是①(填序号)。[理解—深化探究]1．染色体结构变异(1)染色体结构变异的比较 变异类型 具体变化 结果 举例染色体结构变异 缺失 缺失某一片段排列基因数目或排列顺序发生改变猫叫综合征 重复 增加某一片段果蝇的棒状眼 易位 某一片段移接到另一条非同源染色体上人慢性粒细胞白血病 倒位 某一片段位置颠倒 　　(2)易位与交叉互换的区别 染色体易位 交叉互换图解 区别 位置 发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体间 原理 属于染色体结构变异 属于基因重组 观察 可在 在显微镜下观察不到2.单倍体、二倍体和多倍体(1)三者的比较项目 单倍体 二倍体 多倍体发育起点 配子 受精卵 受精卵植株特点 (1)植株弱小 (2)高度不正常可育 (1)茎秆粗壮 (2)叶、果实、种子较大 (3)营养物质含量丰富体细胞染色体组数 ≥1 2 ≥3形成原因自然成因 单性生殖 正常的有性生殖外界环境条件剧变(如低温) 人工诱导 花药离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗秋水仙素处理萌发的种子或幼苗举例 蜜蜂的雄蜂 几乎全部的动物和过半数的高等植物 香蕉(三倍体)；马铃薯(四倍体)；八倍体小黑麦形成过程(2)染色体组的确认一个染色体组中无同源染色体因此一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各不相同。一个染色体组中含有控制生物性状的一整套遗传信息不能重复不能缺少。(3)多倍体的产生过程 3．染色体数目非整倍性变异原因的分析方法假设某生物体细胞中含有2n条染色体减n＋1)、(n－1)条染色体的配子如下图所示